活动目标1.认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。（技能）2.懂得基本的安全知识，知道突发事件的处理方法。（认知）3.教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。（情感）重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。活动准备 1.活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3.事先创设好逛公园环节的场景。 4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。活动过程 一、开始，谈话导入：你见过什么标志？引出主题内容 二、基本（重难点环节） 1.请幼儿介绍自己知道的安全标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。 2.教幼儿认识生活中常见的安全标志（重点通过师幼讲述来认识标志理解其含义） 今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志 师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？ （2）禁止烟火标志 师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？ （3）当心触电标志 师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。 另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。 师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论） 3.出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。 日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。（放课件） 通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。 4.通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 （1）玩《山洞掏宝》的游戏。（通过游戏来验证幼儿对标志的掌握） 教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 （2）情景表演《逛公园》 领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 三、结束。师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。延伸：请小朋友帮助幼儿园设计一些标志 （设计前可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
