活动目标
1.能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点2.体会爸爸妈妈工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱
活动准备经验准备：幼儿一直到身边有各种各样的劳动者，对各种工作的特点有初步了解；了解爸爸妈妈工作的内容和特点。物质准备：请幼儿搜集父母工作时的照片及代表爸爸妈妈工作特点的一件物品，并带到幼儿园。
活动过程
一、介绍爸爸妈妈的职业，引出话题
师：前几天，老师让你们参观了爸爸妈妈工作的地方，了解了爸爸妈妈工作的情况，请你拿出爸爸妈妈工作时的照片，和旁边的朋友介绍一下，你爸爸妈妈是做什么工作的?他们工作时都要做些什么?
1.幼儿大胆向同伴介绍，教师了解幼儿交流情况，适时引导。
2.选取几位有代表性工作的家长(教师、医生、司机、警察等)，请几位幼儿上来介绍：你的爸爸妈妈做什么工作?工作时要穿什么衣服?使用什么工具?爸爸妈妈工作时都做些什么?
3.教师根据幼儿介绍，对每一份工作和我们生活的关系给予价值性、认可性评价：如医生：你爸爸是医生，能为别人看病，看来缺少这个职业真不行;司机：如果没有你爸爸的工作，我们出行就不方便了，所以大家的生活离不开他;清洁工：你妈妈真了不起，因为她的辛勤劳动，我们的生活环境才这么干净、整洁。
4.教师小结：每个小朋友的爸爸妈妈都有自己的工作，而且每一种工作都有自己的特点。因为有了你们爸爸妈妈的辛勤工作，我们才会有这么幸福的日子。
二、梳理、统计爸爸妈妈的职业，进一步了解职业的种类及其特征
1. 教师逐一点击家长工作照：这是谁的爸爸(或妈妈)?谁能看出他的工作是什么?工作时该做些什么事情?
2.教师根据幼儿提供的照片对各种行业进行分类：
图1：这些小朋友爸爸妈妈的工作都是属于服务行业，能给大家的生活带来方便;图2：一般情况下这些小朋友爸爸妈妈的工作是为大家制造一些所需要东西，我们平时穿的、用的、玩的东西都是他们制造出来的，所以叫工人。我们的生活离不开他们;图3：我们吃的粮食、蔬菜、水果、牛奶等都是这些小朋友的爸爸妈妈种植和饲养的，他们叫农民。没有他们可不行呀;
三、体会爸爸妈妈工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱
1.引导幼儿为爸爸妈妈做些力所能及的事情爸爸妈妈，每天都这么辛苦，我们可以为爸爸妈妈做些什么呢？
四、延伸活动
将幼儿收集的父母职业照片、表格、工具放在区域中，便于幼儿进一步认识和了解各种职业的工作环境、服装和标志等特征。
