中班户外体育活动：小小篮球队

“小小的篮球，大大的梦想。”怀着对篮球这项运动的无比热爱，推动着我们不断进步和前进，花式篮球游戏融入音乐、劳动技术以及篮球精神等元素，多角度地阐述花式篮球的文化存在。对于中国篮球来说，我相信、通过对孩子的关注，重视基本功， 重视篮球的本质，一定会给中国篮球给予明天的希望！

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加活动的兴趣和习惯，增强体质， 提高对环境的适应能力”以及“幼儿发展为本”的终身教育理念,这使我们强烈地意识到:康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。而体育教学活动,则是达到这一目标的基础。

要想让孩子们发自内心地喜欢运动,这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性,并且要真正的去了解孩子,了解他们需要什么,他们喜欢什么。玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。根据本班幼儿的年龄特征,利用小班时玩小篮球的经验,加强培养幼儿的手、眼协调能力,体验游戏的合作精神。为了拓展孩子探究更多球的玩法,满足孩子的好奇心和需求, 引

导孩子多人合作的玩法,锻炼孩子的发散思维。我设计了《小小篮球队》 这节课。

二、教材

篮球是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些篮球游戏,如用脚踢篮球,滚篮球等,根据幼儿年龄阶段的特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计篮球玩法。通过篮球游戏,练 习拍、传、抛、接、投的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去, 师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

三、目标

目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于:

认知：通过幼儿对篮球的练习，进一步体验篮球的多种玩法。

技能：勇于挑战，能在活动中锻炼身体的协调性及灵敏度。

情感：感受团队合作精神，体验同伴间相互合作带来的乐趣。

四、活动重、难点及准备

康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。基于这一要求，我将本次的重难点定为以下两点：

活动重点:让幼儿大胆的玩篮球，学会和同伴合作，体验玩

球的乐趣。

活动难点:鼓励幼儿创新玩法及合作游戏，提升幼儿的身体素质。

活动准备

A:每人一个篮球。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。

B:身体音阶歌,让随着音乐活动身体。

C :活动场地,检查活动场地,消除安全隐患，清点人数。五、说教法

考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点,本次活动我主要采用了以下几种教学方法:

提问法:在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考。在整个活动中就较为突出。

游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的 兴趣,在轻松、愉快的氛围中很容易就能掌握所学技能。

激趣法：本次活动让幼儿都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,让孩子们有一个全新的体验。

在整节活动中始终突出以篮球的游戏为主体,在进行商量传球、增加游戏的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿自己练习篮球上拍、抛、接、传球、投的技能,也体现了活动的趣味性。

此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动

加以整合,使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

六、活动流程

结合教育活动的有序原则和本次活动目标，按照幼儿体育教学活动的基本构造，把活动过程分为三大环节：

(一)开始部分――准备运动

幼儿在场地上站成 6排,前后左右距离 80――100厘米,与老师一起随着音乐做“热身运动”。让幼儿身体做好运动前准备。

（二）基本部分――我和篮球做游戏

幼儿先尝试玩篮球的多种方法,如:滚篮球, 踢篮球等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,再鼓励相互学习,进行多种尝试。

自由探索篮球新玩法：教师引导幼儿用手拍篮球,先尝试

玩篮球的多种方法,一个人可以怎么玩，鼓励幼儿玩出不一样的方法，通过观察，找出最好玩的方法，大家一起学习并模仿。

在孩子们尝试拍球的同时，要告诉孩子们拍球的基本要领。两膝微屈、腰背挺直，身体微微向前倾斜，五指分开，拍球时要力道均匀。让孩子们跟着音乐节奏拍球，包括身体上下抖动。这样更会显得球与身体结合的动感美。

抛接球：鼓励幼儿合作游戏，让幼儿合作玩出新花样。

五指分开，双手持球，抛向对方，抛球时上肢挥动向前上方用力抛出球。接球时注意力要集中，伸出双手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。

传球：让幼儿分组，每组幼儿一个篮球，引导幼儿把篮球

从前往后,从后往前的传，可增加难度，进行不同的传球方式。

投球：引导幼儿有序的将篮球投进篮筐的练习。投篮时下 肢蹬地发力，双臂向前上方伸出，把球投入篮筐。

集体拍球组合展示。

(三)、结束部分――整理场地

把自己想出来并尝试过的篮球玩法进行整理,确定几种玩法。初步掌握拍球,抛接球,传球,投球,调整难易程度,并提醒活动量 过大的幼儿适当休息。在活动最后,组织幼儿听着轻音乐做放松运动,放松下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷, 激缓结合。

七、反思

本节活动让幼儿始终保持玩球的兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法， 喜欢去探索创造各种玩法。只要孩子们喜欢，他们运球的水平就会不断得到提高。

来自: Android客户端本主题由 雪梅 于 2019-3-1 14:04 分类