孩子们在玩积木时自制了陀螺，
当陀螺旋转起来时，孩子们惊呼不已！
呼呼作响的风扇、旋转的木马、摩天轮……
旋转的事物无处不在。
基于孩子们对旋转现象的探究兴趣，
我们一起发现身边的旋转，
探究旋转的秘密，尝试制造旋转，
共同经历有趣的旋转之旅。
陀螺大搜集
孩子们搜集来了可以按动的电动陀螺，一拉就转的拉线陀螺，用手轻轻一捻就能转起来的手捻陀螺，还有在手指上可以旋转的指尖陀螺，抽拉陀螺，还有爸爸妈妈小时候玩过的抽打陀螺。
一起玩陀螺
在玩抽打陀螺时，小朋友们发现幼儿园室外的场地不够光滑，陀螺转不起来，而抽打陀螺又需要比较大的空间，所以在教室里玩不太安全。大家讨论商量了一个好办法：将陀螺轮流带回家玩，于是陀螺漂流开始了。
孩子们玩的不亦乐乎，瞧！爷爷们也加入进来进行示范指导，一起体验玩陀螺的快乐。
在陀螺漂流中，小朋友们知道了要遵守我们的约定，按时将陀螺带回来，以免耽误下一组的小朋友继续游戏。孩子们都很守信用，具有了初步的责任感。
在班级里，男孩子们最喜欢用自己做的陀螺进行比赛了。可是怎样比赛才是最公平的呢？小朋友们共同制定陀螺比赛的规则，他们一起约定：
1.划定陀螺比赛的范围。
2.所有人要同时将陀螺转起来。
3.不能用手去干扰正在转的陀螺。
4.转到最后的陀螺胜利。
后来，他们又发现了一个新的比赛方法，瞧！小朋友们将陀螺在这块木板上旋转，旋转停止后他们认真的数倒下的木片数量，谁碰倒的小木片多谁就是胜利者。
关于陀螺我发现……
在一起玩陀螺的过程中，小朋友们还有了自己的发现：
1.陀螺的轴要插在陀螺面的正中心才可以，陀螺面要在轴的靠下部分来固定，这样陀螺才能转起来。
2.陀螺面的颜色可以是五颜六色的，但是转起来我们只能看到一种颜色。
3.不论什么形状的陀螺面，转起来时我们只会看到圆形。
旋转大发现
这是孩子们发现的身边会旋转的物体，是不是很多啊？
大家一起分享、讨论，并进行了分类。
身体转转转
生活中不光旋转的物品多，我们的身体还会旋转呢！瞧！这个小朋友一边做腰部运动一边说：“贾老师给我们上运动课的时候就是这样做的。”
这下不得了啦，有小朋友说脚腕也可以旋转，身体还有哪里也会旋转？小小的眼珠也可以旋转；小女生说我的漂亮裙子还会转起来呢；我们灵活的手指、手腕、脖子、胳膊都会转转转呢。
孩子们发现身体旋转以后会感到头晕，头为什么会晕呢？爸爸妈妈旋转后会不会晕呢？带着这个问题，小朋友们回家和爸爸妈妈一起进行了探讨。第二天，小朋友们将结果进行了分享，并一起观看了科普视频。
原来是因为耳朵最里面有一个叫前庭的东西，前庭就像一堆长在耳朵里的毛毛，它里面都是像水一样的液体。当转圈的时候，前庭里的液体会跟身体一起转，这时它会给大脑发信号，大脑就会晕。当停止转圈圈时，前庭里的液体会再转一会儿，大脑收到的信号是主人还在转圈圈，所以大脑还会继续晕一会儿。
这是孩子在家里和妈妈一起模拟了这个实验，可以更直观的看到到身体停止旋转后头晕的真实原因。
旋转的力量
绘本《螺旋的奇妙力量》讲述螺丝钉利用自身的旋转将自己固定在大地上。拉住即将飞跑的风筝。小朋友们形象的了解了这一奇妙力量。
通过绘本故事《龙卷风——狂转的气流》，孩子们知道了龙卷风的形成条件有热空气，冷空气，水气，大风四个必要条件。遇到龙卷风保护自己的方法，躲到地下室或者是一间没有窗户的小房间里。如果在野外的时候就找一个比较洼的地方趴下。孩子们对龙卷风有了更多的兴趣，通过观看新闻小朋友们了解到了龙卷风的破坏性极强，能将建筑物、大树、甚至车辆卷上天。
旋转大讨论
看过龙卷风的新闻以后，有些小朋友认为旋转太可怕了。有的小朋友们说旋转的风扇、空调可以给我们带来凉风，旋转的螺旋桨能让飞机起飞，旋转对我们有好处。于是，孩子们针对旋转进行了大讨论。
我们开展了活动《危险的旋转门》，孩子们分享了使用旋转门的自身经验。一起学习使用旋转门的正确方法和注意事项。活动最后，小朋友们还一起讨论了生活当中其他危险的旋转物品，也激发了幼儿的自我保护意识。比如转动的风扇、打蛋器、空调的外机、快速行驶的轮子等这些旋转，会为我们服务，但有时也会产生危险，所以小朋友们不能随便玩，随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。
旋转的艺术
旋转不仅可以给我们带来方便，还能给我们带来美的感受。
孩子用稚嫩的画笔再现打铁花的美！
用彩泥和扭扭棒做的旋转的棒棒糖。
旋转的游戏
小朋友们一起合作、设计风车、制作风车。感受风车带来的快乐。好玩的竹蜻蜓，旋转的彩带，也为孩子们的户外游戏增添了不少的乐趣。
孩子们一起玩的旋转跳跃游戏，可以双脚跳。单脚跳锻炼了幼儿的协调性。
团队合作游戏龙卷风，男孩队和女孩队进行比赛，最后我们灵巧的女孩队获得了胜利。
游戏魔力转圈圈，让孩子们感受到了只有快速的旋转才能让纸片在我们手上不会掉下来。锻炼了小朋友们的灵巧性和团结协作的能力。
卷白菜游戏，孩子们边说儿歌边进行旋转，既锻炼了身体的灵活性也体验了集体旋转的乐趣。
旋转小实验
在主题活动当中，我们还一起做了许多有趣的关于旋转的小实验。
1.自动旋转的纸条，把螺旋形的纸条放在水面上，在中心轻轻的点上洗洁精，里面的活性剂会让小纸条开始旋转起来。
2.旋转的小花实验，将剪好的小花固定在空笔芯上，将一根塑料吸管在卫生纸上来回摩擦，当吸管靠近小花，小花就会跟着吸管转起来。这是因为摩擦的吸管产生了静电。
3.小鸟入笼的实验，一面是小鸟图片一面是鸟笼的图片，通过快速的旋转，我们看到小鸟好像飞到笼子里了。原来这就是视觉暂留现象。
关于旋转我还想知道
主题课程即将结束了，孩子们仍然意犹未尽，看到旋转的物体还会上前一探究竟，关于旋转他们还有很多的疑问，探索旋转世界的脚步还将继续。
主题活动从幼儿自己创造性的玩陀螺游戏开始，引发了他们对“旋转”现象的关注。《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点及变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿是学习的主体，我们要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
孩子在主题活动中感受、体验旋转带来的乐趣，一起去寻找、发现身边的旋转：风车、陀螺、时钟、旋涡、龙卷风、来自身体的旋转……当孩子们发现这些旋转，并尝试探究、了解旋转的奥秘时，他们的好奇心、探究欲望也得到充分的挖掘和发挥。当这份“激情”被燃起后，他们进行尝试和实践，不断积累并提升了关于“旋转”的经验，也创造了属于他们自己的“旋转”。
济南市钢城区实验幼儿园陈家庄园
宣
