【实验园·课程故事】识百草 传国粹——济南市钢城区实验幼儿园大二班课程故事

随着孩子们的讨论，我们的“识百草 传国粹”之旅开始了。

《纲要》指出：要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值。顺应着孩子们的兴趣，找到“中草药”这一素材点与孩子们一起探寻中草药的秘密。

 通过观看神话故事我们了解到，为了治愈人们的疾病，神农决定亲自尝试各种草药，了解它们的药性。

通过无数次的尝试和记录，神农终于编撰出了《神农本草经》，这本书详细记载了各种植物的药性和使用方法，成为中医药学的重要典籍。这便是中草药的起源。

同时，我们在阅读区还投放了《本草故事》《奥！中草药》《草物素问》等相关书籍，方便孩子们自主探索中草药的作用。

了解到中草药的起源后，小朋友们兴奋地和爸爸妈妈讲述自己了解的中草药，听一听小朋友们都认识哪些中草药呢？

发放调查表“我身边的中草药”

通过调查，生活中很多熟悉的植物都是中草药，如：艾草、菊花、蒲公英、苦菜、地锦草、薄荷等都是十分常见，且大多数中草药都具备清热解毒功效。

 在分享过程中，新蕊一会儿说中药，一会儿说草药，中药和中草药是一样的吗？孩子们又陷入了困惑。

自制驱蚊水

 首先把薄荷，艾草，金银花和迷迭香放入瓶子中，然后倒入酒精浸泡密封好，静待一周；最后按照1：5的比例倒入喷壶，驱蚊水就完成了，小朋友迫不及待检验一下它的效果。

古有神农尝百草，妙手回春；今有中医师悬壶济世，誉满“爱山”。小神农带上工具出发咯，我们一起发现中医的神奇之处，帮助小朋友们揭开中医的神秘面纱！小朋友们在艾山发现了苦菜，蒲公英，艾草等，收获满满。收集的中草药不仅填充了区角，同时有的孩子们还养殖起了中草药。

随着课程的不断深入，孩子们决定创设班级的中医馆，在中医馆开工前，老师先带小朋友观看了济南宏济堂，让孩子们切实感受了中医药的悠久历史。

有了设计图，孩子们纷纷收集材料和进行环境布置，大家分工合作，“中医馆”开张了。

学期结束，我们的中草药之旅也告一段落，基于儿童视角，于是我和孩子们重新审视本学期的课程故事，《评估细则》中指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式度自己经历的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征。通过回顾、审视，孩子们利用自己的表征能力制作了“识百草 传国粹”的课程网络图。

通过讨论、寻找、制作等环节，小朋友们对中草药从表面的认识到更深层次的理解，感受中医药文化的魅力的同时我们也注重充分激发小朋友们的好奇心与求知欲，培养小朋友们对中医药文化的兴趣，播撒中医药文化的种子，传播健康理念 。

通过亲身体验、实际操作，用多样化的方式去表达自己的思想，真正把活动过程还给孩子们，让孩子的思想看得见，让孩子的学习看得见，让孩子的经验看得见，让孩子的成长看得见。