越来越多的人开始庆祝国外的节日，中国传统的节气似乎被众人忘记。面对即将到来的秋分节气，小编熬夜数日创编而出。赶快带孩子一起玩转起来。
秋分教案：好玩的秋分节气
领域：科学
适合年龄：中班
设计意图：本活动意在通过让幼儿亲身体验秋分习俗――竖鸡蛋，让幼儿了解秋分――这一中国传统节气，认识中国传统习俗。
活动目标：
1、知道秋分这个节气，了解秋分竖鸡蛋、送秋牛、吃秋菜的习俗。
2、通过玩游戏，知道秋分黑夜时间和白天时间是一样长的，及天气慢慢变凉快的事情。
3、在玩游戏的过程中，努力控制自己不让鸡蛋破碎。
活动准备：
经验准备：父母提前与幼儿一起查阅有关秋分节气的习俗与来源。
物质准备：熟鸡蛋、牙签、卡纸、瓦楞纸、瓶盖、油泥、勺子、抽纸、雪花片。
活动过程：
1、导入，讨论秋分。
教师：“有哪位小朋友知道今天是什么特殊的日子？今天是9月22日，是秋分节气。为什么会有秋分节气呢？这一天是干什么的呢？”（秋分在南方代表着正式步入秋天，天气开始慢慢的变冷了。现在的中秋节则是由传统的“祭月节”而来。最初“祭月节”是定在“秋分”这一天，不过由于这一天在农历八月里的日子每年不同，不一定都有圆月。而祭月无月则是大煞风景的。所以，后来就将“祭月节”由“秋分”调至中秋。）
教师：“我们在过年的时候会放鞭炮，吃饺子，贴春联，这是我们过年的习俗，那谁知道秋分有什么习俗呢？”（竖鸡蛋、吃秋菜、送秋牛）
2、教师出示照片，引出游戏。
教师：“秋分原来有这么多好玩的事情啊！老师这有一张照片，你们来猜猜看，他们在做什么。”
教师放竖鸡蛋的照片。
教师：“图片中的小朋友在做什么啊？鸡蛋都怎么样了呀？秋分的时候，会有很多人拿刚出生的生鸡蛋，比赛看谁能让鸡蛋站起来。你们想不想玩？那下面我们小朋友也来玩一玩这个游戏。你们可小心一点哦，不要让蛋宝宝摔到地上，它可就碎了。我们要在不破坏它壳的情况下，让它站起来。”
教师发放操作材料。每个桌子上面一个材料盒，牙签、卡纸、瓦楞纸、瓶盖、油泥、勺子、抽纸、雪花片。确保桌上的每名幼儿可以有充分的材料可操作。
教师：“每组桌子上都有很多的材料，你都可以拿来用，一会我们再来讨论一下，都有哪些方法可以让鸡蛋站起来，看哪些小朋友找的方法最多最简单。”
3、幼儿自由探索，教师巡回观察、引导。
教师：“你找到方法让鸡蛋站起来了吗？用了哪些方法呢？”
4、共同讨论幼儿的操作结果，请个别幼儿展示。
教师：“你们让鸡蛋站起来了吗？都有哪些方法呀！”教师请个别幼儿展示，并解说。
5、讨论竖鸡蛋的原因。
教师：“我们小朋友都没有打破鸡蛋，并且找到了这么多让鸡蛋站起来的方法，真的很能干。刚刚我们一直在玩这个游戏，那你知道，为什么在秋分节气的时候会有竖鸡蛋这个游戏呢？一起动脑筋来想一下原因。”
先让幼儿自己讨论和猜测原因，不否认孩子猜测的可能性，教师再补充两个原因。（一：秋分节气就代表着正式步入了秋天，就没有像夏天那样很热很热的感觉了，天气在慢慢的变得凉快起来，所以人们认为这样不冷不热的天气很适合把鸡蛋竖起来。二：在秋分这一天，白天和晚上的时间一样长，人们认为这样的时间也很适合把鸡蛋竖起来。）
6、总结。
教师：“竖蛋这个活动，也寄寓了人们对生命的一种敬畏、敬佩的情感。秋分除了竖鸡蛋，还有吃秋菜的习俗呢，今天中午小朋友们的午餐就是秋菜，午餐的时候记得看一看，尝一尝，秋菜是什么味道！下一次我们再来讨论有关秋菜好玩的事情。”
活动建议：
活动变式：活动导入部分也可以直接放图片，引起幼儿的兴趣。秋分的习俗有很多，考虑到幼儿的注意力时间问题，主要挑选了竖鸡蛋的游戏，针对其他习俗亦可作为活动参考。比如：吃秋菜可以放在小班，可让孩子通过真实的触摸、观察、讨论自己对秋菜的认识。如：送秋牛可以放在大班，引导幼儿来讨论并演一演，秋官是如何说服别人来买它的秋牛图。大班的秋分也可以进行竖鸡蛋的活动，可以尝试让幼儿操作生鸡蛋。
活动延伸：活动后，可拿一些仿真鸡蛋放到科学区，放更多的材料，让幼儿去探索。
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