冬天已经来临，除了保暖的围巾、手套外，防病菌传染、防霾的口罩也成了人们重要的需求之一了。孩子们都知道我们要带口罩，但是为什么带，带什么样的，并不是很了解。教师可开展关于口罩的活动帮助幼儿了解认识。
活动目标
1.了解戴口罩的作用及意义。
2.纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识。
活动准备
各种质地、样式的口罩（如无纺纱布口罩、纱布口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等）
幼儿自己的口罩
活动过程
一、导入活动、引起幼儿兴趣
1.师：现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语，它是：“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。”（谜底：口罩）
2.师：你有戴口罩吗？为什么？
二、教师组织幼儿观察口罩，并提出问题，引导幼儿进行讨论
1.教师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处
师：“今天班里要开一场口罩展览会，小朋友们来看看它们有什么不一样？”
2.幼儿参观，自由发表想法
3.老师：“我们现在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”
小结：可以防霾、病菌，口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体康。
三、教师演示介绍（图片结合实物）
无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。
纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。
医用口罩，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
PM2.5口罩，是专门用来过滤PM2.5微粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。
活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。
类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
四、幼儿集体讨论，教师巡回参与各组讨论
1.一直戴口罩对身体好吗？
2.什么时候需要戴口罩？
3.戴过的口罩怎样收放？
五、请幼儿演示：怎样正确戴口罩
1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3.讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。
六、扩展幼儿雾霾天防护的经验
自由讨论：“除了戴口罩外，雾霾天还应注意些什么呢？”
在空气污染严重的日子里，避免外出散步，如晨练等。
在室内时，注意及时补充水分，多喝水，保持呼吸道黏膜的湿润，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，衣服灰尘等小微粒比较多，最好清洗一下。
饮食以清淡为佳，可以多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰水果。在不得不外出的情况下，选择合适的防尘口罩。
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