亲爱的幼师朋友们，今天给大家分享一个精彩的中班综合课程教案《举世无双的建筑师》，通过了解不同鸟类设计师的杰作，体验大自然中不同动物的智慧，了解自然的魅力。
活动目标
1、关注大自然中常见鸟类的生活习性。
2、通过观察、猜想、游戏等途径了解不同鸟的筑巢方式。
3、体验鸟类建筑师的勤劳与智慧。
活动准备
鸟叫声的录音、故事视频、做手工鸟窝的材料。
活动过程
一、听辩小鸟的声音，说说喜欢小鸟的理由，引发对“鸟类”的关注。
1、老师播放不同小鸟的声音，引入话题：（1）小朋友们，谁在叫？你能准确地喊出他们的名字吗？你们是怎么认出它们的？
引导孩子们充分运用以往的经验，分辨各种鸟类。
（2）你都知道哪些鸟的种类，它们有什么不同吗？它们各自都有什么样的本领？
进一步引导发散，指出不同的鸟类各有不同的本领。
2、教师小结：在美丽的大自然中，生活着许多种鸟，小鸟的声音清脆动听，小鸟的舞姿优美动人，鸟类是我们人类的好朋友。重点指出，就像小朋友们一样，都非常聪明，各自身怀绝技，有的小鸟是建筑大师哦。
二、让幼儿了解不同鸟类的筑巢方式、欣赏故事（造房子）
啄木鸟
重点提问：（1）啄木鸟有什么特别的地方？你了解的啄木鸟是什么样子的？
引导幼儿仔细观察，充分调动已有经验，为了解啄木鸟的筑巢方式打下基础。
（2）猜猜它会在哪筑巢？怎么筑巢？
小结：啄木鸟充分发挥自己的长处，用它的勤劳和智慧创造了自己的家，它是个能干的建筑师。
小山雀
引导小朋友们猜想山雀筑巢的材料：
给出一幅山雀的巢的图片，运用提示的方式逐步缩小答案的范围，让幼儿猜想小山雀的筑巢材料，更具挑战性。
小结：小山雀是用了草枝、羽毛、柳絮和苔藓等创造自己的家，是一位勤劳、能干的建筑师。
火烈鸟
重点提问：（1）它是谁？长得怎么样？
（2）可能会用什么来筑巢？
引导幼儿仔细观察图片，通过图片中的内容暗示来猜测火烈鸟的筑巢材料。
小结：火烈鸟是用了黏土创造了自己的家，它们用喙把潮湿的泥巴滚成小球，再混入一些草茎等纤维性物质，然后用脚一层层地砌成上小下大、顶部为凹槽的“碉堡”式的巢，这样的巢坚固耐用，即使是狂风，也不能给它造成丝毫损伤。也是一位能干的建筑师。
老鹰
老鹰会用什么来筑巢呢?
通过图片或者视频，带孩子们一起观察老鹰的家是什么样子的。
小结：老鹰是用枯树枝创造了自己的家，真是一位能干的建筑师。
三、延伸提问：鸟类给自己筑巢的方法一样吗？为什么不一样？
鼓励幼儿从已呈现的现象中进行归纳和总结，挑战幼儿的抽象思维。
教师小结：鸟类的筑巢方法和自己生活环境以及外形特征等有关系，所以它们各自有不同的筑巢方式。
四、幼儿操作（制作鸟窝）
1、老师这里有许多我们小朋友在区域活动中做的小鸟，可是小鸟没有自己的家了，请小朋友为我们的小鸟朋友制作一个小房子作为小鸟的家吧。
2、教师请个别幼儿上来分享自己制作的鸟窝，是用了什么材料？给哪只小鸟做的房子呢？是用了什么方法做的呢？为什么要做成这个样子呢？
我们看看小朋友们的作品吧
五、教师小结我们要像小鸟一样付出勤劳和智慧，一定会创造出更多的奇迹。孩子们，我们也要知道每个美丽的家园都来之不易，凝聚了动物爸爸妈妈们的爱与辛苦，所以要尊重和爱护每一个辛勤创造的家园。
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