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【五星三名?课程育人】小四班课程故事—《袖子打湿了》

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气温骤降,孩子们穿得越来越多,在每天的洗手环节,虽然不断提醒和协助孩子们卷袖子,但是总有些孩子袖子还是会被打湿,面对被打湿的袖子,孩子们也很懊恼,于是便有了孩子们和老师的对话:

01

袖子打湿了 

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孩子们,洗手时袖子被打湿了,你们是什么样的感觉?

我觉得好凉,很不舒服。

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感觉就像被冰块一样,很冰的。

就像尿裤子一样,湿湿的,不舒服。

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袖子打湿了要生病去医院的。

袖子打湿了,我有点害怕

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02

袖子为什么会湿 

让我回想一下?

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   1.洗手偷懒不卷袖     

2.我卷了,但是下来了。

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3.洗好手就把袖子拉下来  

  4.洗好就把举起来!

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    5.水龙头先动的手!

       6.玩水好开心    

03

 怎样让袖子不被打湿 


孩子们都在尝试着自己卷袖子,有拉袖子、推袖子、卷袖子,有的衣服穿的太多不好卷竟然把外套脱了,还有的相互合作等等。不一样的操作方法都有着相同的目的,那就是要把袖子从手腕处往胳膊上进行移动,只要能够把袖子成功的移动到胳膊上的都是好办法。

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01 卷袖行动


 


02 卷袖方法大介绍


 

 恬恬 

卷 袖 达 人

“我是这样卷的,我妈妈教我的。”

动作展示:用手提起袖口一点一点往外卷。

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 凯鸿 

卷 袖 达 人

“我是这样卷的。”

动作展示:用手按住袖子用力往上推。

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 泽优 

卷 袖 达 人

“我会自己卷袖子,我是这样卷的。”

动作展示:用力的把自己的袖子往上拉。

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03 卷袖中的问题来了。。。。 


 

【五星三名?课程育人】小四班课程故事—《袖子打湿了》-幼师课件网第21张图片袖子有扣子,

卷不上去


【五星三名?课程育人】小四班课程故事—《袖子打湿了》-幼师课件网第22张图片袖子卷上去,又掉下来

【五星三名?课程育人】小四班课程故事—《袖子打湿了》-幼师课件网第23张图片袖子太紧,

卷不上去?


这可难不倒我们……


04 袖子,不管多难我都要送你上去 


 

遇扣解扣



“我解不开这个口子”

“我来帮助你”


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“你帮我,我帮你。”

“解开袖扣的快乐在传递


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紧袖口的解决方案


02

“老师,请你帮帮我”

“一层一层地卷”


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寻找“世上无难事”
“再紧的袖子也会被卷上去”

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不要让你掉下来


不要让你掉下来

“生活化固定工具的尝试”


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“还是卷法好”

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有“工具”和好“卷法”

妈妈再也不用担心我的袖子会掉下来了。

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04

 护,我们在行动!

是水龙头先动的手?
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为什么都卷好袖子去洗手还会打湿袖子呢?

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他们一直在玩水,是水龙头要把他们袖子打湿的。

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水龙头一直晃来晃去,我都没办法洗了。

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水龙头,你病了么?



原来是水龙头松动了晃来晃去,当孩子打开水龙头时,晃动的水龙头就把袖子打湿了,水龙头坏掉了怎么办呢?


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保安爷爷来帮忙维修吧!



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水龙头有话说:



水龙头操作指南

不要把手放在水龙头的出水处

慢慢的扳动把手来调节水量


护袖神器

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班里的“发现”
正在洗杯子的曹老师。。。。
 “曹老师,你袖子上戴着这个是什么呀?
袖套呀!
你为什么要戴袖套?
戴着袖套好干活,袖子就不会弄脏,在洗手时如果袖子上溅上了水也不会被水打湿!



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身边的“发现”

袖套的“小朋友”

 “你为什么戴袖套啊?
我妈妈给我戴的。
你妈妈为什么给你戴?
戴着袖套吃饭就不会弄脏了。



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我的袖子,你还好吗?

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袖子好脏啊!上面黑乎乎的

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是我吃饭的时候弄脏的。





我画画的时候不小心画在袖子上了。

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戴上袖套,袖子就不会被弄脏了。




01

袖套大收集

把自己家里的袖套带来幼儿园,自己动手戴上袖套,保护自己的袖子不被弄脏和打湿。

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02  袖套开会

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套上有好多可爱的小动物,有小兔子、有小熊、还有美丽的花朵。有的摸上去毛绒绒的,有的摸上去滑滑的、软软的。
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戴上袖套,我就是最靓的仔。

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带上袖套,妈妈再也不用担心我的“袖子”。

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03  袖套防水大考验

   防水试验ing

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取喝水处拿水杯
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去洗手间取水
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给袖套们“浇水”
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检查试验结果

试验大揭秘:

为什么有的袖套被打湿,有些袖套上的水还可以滚来滚去呢?原来这些袖套摸上去是不一样的,没被打湿的袖套摸上去就像雨伞一样……

05

 防水袖套 

需要哪些材料

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我的袖套我设计

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袖套制作中。。。。

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问题来啦!袖套两头如何固定???

皮筋与扭扭棒

扭扭棒:

孩子们把皮筋和扭扭棒套在塑料袋的两头,没有老师的提醒,孩子们相互帮忙。

皮筋:

扭扭棒和皮筋到底谁的固定效果会更好一些,孩子们在袖套试水的过程中得到了答案。

袖套装饰中。。。。

孩子们用水彩笔给自己袖套设计最漂亮的图案

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我们的袖套完成啦!

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从孩子们袖子打湿后的真实感受出发,多感官探询他们内心最真实的想法,与孩子们“感同身受”,才能真正的了解孩子们在袖子打湿后的需要。

活动中孩子们源于生活经验的问题解决方式,让每一个环节都充满了童趣。人们常说“授之以鱼”不如“授之以渔”,我们要做的不是让孩子们机械的学习如何在洗手前卷袖,而是要让他们在快乐的游戏情境中自然习得和获取,真正的成为生活中的“小达人”。

编辑:张纪红
撰稿:小四班
审核:任亚萍

文章转载自微信公众号:绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园

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