【凤幼·课程故事】“泡泡世界”——小二班课程故事

哇，泡泡

生活中还有哪里会出现泡泡呢？

     孩子们的发现：

在寻找和分享的过程中，孩子们对泡泡有了初步的了解。原来家用的洗涤用品大多都会产生泡泡，这些泡泡可以帮助我们打败细菌。此外，孩子们通过简单的语言表达，对泡泡形成的条件进行简单描述，丰富了自己的生活经验。

  泡泡可真有趣。哪些材料可以做泡泡水呢？

小朋友们对此展开了讨论，

洗衣液、洗洁精、洗手液……

到底哪些能够做出泡泡水？

带着小朋友的猜想，我们开始制作泡泡水。

看，实验成功了！

孩子们的发现：

泡泡水的制作，孩子们发现洗洁精、洗衣液、洗手液都能制作泡泡水。通过观察、比较，发现洗洁精吹出来的泡泡较小；洗手液不能连续的吹出泡泡；洗衣液吹出来的泡泡较大。

泡泡可真有意思，

随着探究的脚步，

孩子有了更多的疑问，

一起来看看吧！

Q1：为什么我吹不出泡泡？

孩子们的发现：

在吹泡泡的游戏中，孩子们发现要吹出一连串的泡泡是有诀窍的。吹泡泡时，我们要先让泡泡工具蘸满泡泡水，形成一面“小镜子”，然后先吸一口气，再慢慢地、轻轻地吹气。这样就能成功吹出泡泡了。

Q2：怎么才能吹出大泡泡？

孩子们的发现：

原来泡泡水蘸取的多和少并不会影响泡泡的大小。在实验中，孩子们发现细吸管吹出来的泡泡是小小的。粗吸管吹出来的泡泡是大大的。原来泡泡的大小和泡泡工具的大小有关系。但只要方法得当，细的吸管也有可能出吹大的泡泡。

Q3：泡泡都是圆形的吗？

佳烨：不管是什么形状出来的泡泡都是圆形的。

逸谦：我看见的泡泡都是圆形的。

筱雅：对呀，我们刚才吹出来的泡泡都是圆形的。

泓博：爱心形状吹出来的应该是爱心形的泡泡。

悦溪：泡泡也有其他形状的。

兴岳：可能？也会有其他形状的泡泡吧。

孩子们的发现：

通过猜测和操作，孩子们发现用圆形、心形和五角星形的泡泡工具来吹泡泡，吹出来的泡泡都是圆形的。原来，吹泡泡的工具并不会影响泡泡的形状，我们只能吹出圆圆的泡泡。

还有哪些物品能吹出泡泡？

孩子们的发现：

在寻找和探索中，孩子们发现部分有洞洞的物品可以吹出泡泡。但是杯子、瓶盖等底部被封住的物品是不能吹出泡泡的。

绘本阅读：《淘气的泡泡》

跟随着“淘气泡泡”的脚步，我们发现生活中到处都藏着泡泡，而且泡泡的作用可大了！

原来，正确使用泡泡，

可以打败细菌，

保护我们不生病。

你知道要如何正确使用泡泡洗手吗？

一个小小泡泡，引发了孩子们的探索欲望。一连串的泡泡，盛满了孩子们的憧憬和乐趣。在吹泡泡、玩泡泡、探索泡泡的过程中，孩子们积极的思考，大胆的猜想。原来“小小的泡泡”承载着这么多的“能量”，为我们的生活保驾护航。