【凤幼?课程故事】“衣”探究竟

小三班穿衣那些事儿

天气渐冷，孩子们的衣物越穿越厚、越穿越多，午睡起床的时候总会出现这样那样有趣的场景…

瞧，有孩子把上衣穿反了，有孩子把外套倒着穿，还有孩子的小脑袋裹在衣服里出不来，嘴里正发出求救的信号。

教室里充斥着孩子们疑惑和焦急的声音…

孩子们动手穿衣服，遇到了各种各样的问题，有的把衣服穿反了；有的一只袖子在里面怎么伸都伸不进去，有的找不到应该从衣服的哪一个洞钻进去…

小班幼儿的生活自理能力较弱，对衣服也没有充分的认识。天气越来越冷，孩子们衣服也越穿越多，衣服和孩子们的生活息息相关，因此，孩子们急需提高生活自理能力，解决实际生活中的困难，掌握生活必备技能。通过感知、探究、操作等方式提高幼儿自理能力，增强幼儿自信。于是抓住幼儿这个兴趣和需要，我们开启了一系列关于探索衣服的快乐之旅……

学习穿衣服之前，首先我们要了解一下衣服的结构，一起看看藏在衣服里面的小秘密。

孩子们穿来了自己最喜欢的衣服介绍并说说喜欢的理由。

孩子们发现衣服各不相同，有的需要拉拉链，有的需要扣纽扣，有的颜色真好看，有的什么图案都没有……

衣服到底有哪些组成呢？让我们来一探究竟吧！

原来，衣服是这样组成的啊！

衣服的前面和后面怎样区分呢？

衣服的正面是有图案的，衣服的里面是有标签的；如果正面没有图案，反面也没有标签怎么办呢？

看看我们的小朋友分清楚正反了吗？

衣服上还有不一样的数字和字母！我认识了衣服的码数，知道自己穿多大码的衣服啦！你们瞧，我们穿的码数是100、110、120…

朗朗上口的儿歌、生动有趣的绘本深受小班孩子的喜欢。孩子们边穿边念，渐渐地，都能在有趣的儿歌里掌握穿衣小技巧。

一件衣服四个洞，

宝宝钻进大洞洞。

脑袋钻出中洞洞，

小手伸出小洞洞。

抓领子，盖房子。

小老鼠，钻洞洞。

左钻钻，右钻钻。

咯吱咯吱上房子。

将小衣服背靠在小椅子上打开，屁股坐在椅子上， 然后两手一伸。

有帽子的外套，先把帽子戴起来，一只小手穿袖子，好后再用另一只手穿袖子。

我先套一只袖子进去，再让好朋友帮我找到身后的另一只袖子。

中午睡觉的时候孩子脱下的衣服随处摆放，有的孩子衣服掉在地上找不到了就开始大喊：“老师，我的衣服不见了。”有的说：“我这件衣服变的皱皱的。”

有什么好方法可以很快找到衣服，而且不会变皱呢？

孩子们了解了叠衣服的顺序，如先将衣服正反、里外理顺，再把衣服前襟对齐、叠袖子，最后对齐整理。叠衣服的活动有效发展了幼儿的生活自理能力，同时也加深了幼儿对衣服结构的理解，幼儿体验了成功叠衣服的快乐。

学会了穿衣，快来跟伙伴分享一下自己的穿衣经验吧！

为了进一步增加孩子们对衣服的了解，孩子们也给可爱的衣服涂上他们喜欢的颜色。瞧！孩子们画得多认真呀！

孩子们在图书区看绘本《我会穿衣服》。通过绘本的学习，让孩子们意识到穿衣服是自己的事，要学会自己穿衣服，自己的事情自己做。

我们在环境与区域游戏上进行了调整。在益智区投放“穿衣服”的区域游戏，创设游戏情境，引导幼儿给娃娃搭配新衣服。

孩子们在娃娃家晾衣服、晒衣服、叠衣服、穿脱衣服，扣纽扣、拉拉链等，即丰富了游戏内容又锻炼了孩子的动手能力。

比一比，看看谁是穿衣小达人！

 随着老师的一声令下，孩子们迅速开始脱衣服-叠衣服-穿衣服，一气呵成，毫不示弱，一副认真的模样，完全沉浸在激动人心的活动中。

我们有效的利用家长资源，发布穿衣打卡小任务，让孩子们在家继续练习穿脱衣服，鼓励孩子自己动手，解决穿衣服的问题。一起来看看宝贝们在家里的表现吧！