孩子们经常在幼儿园捡到各种各样的皮筋，于是就问：“老师，为什么幼儿园的地板上会有皮筋呢？”大家都觉得好奇，为此我们带着孩子们的好奇心展开了关于《嗨！皮筋》的探究活动。
幼儿提出疑问：为什么幼儿园的地板上会有皮筋呢？
因为有的小朋友绑头发的时候皮筋没有绑紧，所以皮筋就掉了。
因为有小朋友把皮筋放口袋掉出来了。
因为皮筋被风吹跑了。
因为皮筋没有放在固定的位置。
那我们要怎么样才能绑紧皮筋呢？或者保护好我们的皮筋呢？
我们要先学会把皮筋绑紧，这样才不容易掉啊！
孩子们用皮筋来绑布，然后学习绑紧的方法。
近段时间，我们班级里面收集了各种各样的皮筋，我们提出疑问：那么多的皮筋我们该放在哪儿呢？于是我们一起讨论皮筋收纳小妙招。
我们给皮筋设置一个家，这样皮筋就不会找不到了。
我们要将皮筋用盒子装起来。
也可以用瓶子装住。
你们的办法太实用了，那我们先给皮筋设置一个家吧！
孩子们在周围的环境收集到很多的皮筋，有一天乐乐说：“我的袜子上有一根皮筋。”琪琪说：“我裤子上也有皮筋。”
小朋友们也凑过来看一看、拉一拉自己的袜子和裤子，的确是有皮筋哦！原来我们身上也有皮筋啊！孩子们开始在身上寻找皮筋了。
我衣服上有皮筋。
我头发上有皮筋。
我鞋子上有皮筋。
我鞋子上也有皮筋。
逗逗鞋子上的是绳子、不是皮筋。
为了了解清楚皮筋和绳子的区别，我们拿出皮筋和绳子进行比一比、摸一摸、看一看。
小结：通过观察了解到皮筋与绳子最大的区别就是绳子几乎没有弹力，橡皮筋有弹力也能够拉长。
我们一直在讨论皮筋有弹力，能够拉长。正起说：“老师，我们的皮肤也能拉长，皮肤里面也有皮筋。”小朋友们被正起的这句话吸引住了，皮肤里面究竟有没有皮筋呢？小朋友们都表示很疑惑。于是我们一起去寻找答案，找到了有趣的视频：《世界上皮肤最有弹性的人》一起观看了解。
孩子们在看视频的过程中，被这个英国人加里.特纳的皮肤弹性震惊了，然后他们自己也情不自禁的拉了拉自己的皮肤和加里.特纳的皮肤进行对比。
这时候有小朋友对这个人真假提出质疑。
这个人肯定是假人，真人皮肤不可能拉这么长。
这个人是真人，他只是外国人，所以皮肤跟我们不一样。
这个人是机器人，他外面的皮是套上去的。
他是真的人，他只是长得和我们不一样。
孩子们对真假人展开了激烈的讨论，为此我们展开了一次激烈的《真假人辩论赛》。
辩论后总结：
世界上皮肤最有弹性的人是来自英国的一名叫“加里.特纳的人。”他的皮肤具有超常的弹性，他是真人。他的皮肤可以拉长至16厘米，甚至能够将下巴的皮肤往上拉盖住嘴巴，甚至可以将其拽出15.8厘米。这种特殊的皮肤弹性是由一种遗传疾病引起的，也被称为先天性结缔组织异常症候群或“橡皮人症候群”。目前，没有药物或方法可以治疗这种疾病。
通过学习我们知道了皮肤里面是没有皮筋，接着教师带领孩子们了解皮肤的结构：
（1）讨论皮筋和皮肤的区别：
①皮筋的弹性比皮肤大。
②皮筋的弹性的人工制作的。
（2）提出猜想：皮筋是用什么制作的呢？
皮筋是用米制作的。
皮筋使用蜗牛粘液制作的。
皮筋的塑胶是在树上提取出来的，还有的是用甲虫中提取出来。
（3）制作皮筋的原材料是什么呢？
于是我们一起去继续寻找答案，一起通过视频了解制作皮筋的全过程。
小结：皮筋的原材料是来自于我们的植物的树汁中取得，也可以是人造的，按照不同的方式可以分别制作出合成橡胶和天然橡胶。
孩子们了解到皮筋的制作来源后，开始在家中找到了各种各样的皮筋，向我们一起分享自己家中的皮筋作用和特征。
展示皮筋制作的物品
我们收集到那么多的皮筋，皮筋可以怎么玩呢？小朋友们表示皮筋可以拉着玩，而且可以拉很长很长。那皮筋究竟可以拉多长呢？
老师带领幼儿尝试拉一拉、测一测，尝试用自己的方式记录。
孩子们经常拿着皮筋拉一拉，我们便抛出问题：皮筋除了可以拉一拉还可以创设什么游戏呢？我们引出绘本《我的皮筋不给你》，了解故事中小女孩的皮筋可以拿来做什么呢？
如果我拥有一条皮筋，我会用它来绑住坏人。
我要用皮筋来绑书本。
我要用我的皮筋来荡秋千。
他们开始将自己的想法用绘画的方式记录下来，并跟我们一起分享自己的奇思妙想。
孩子们设计了很多关于皮筋的趣味玩法，但是玩皮筋有时候也存在一定的危险哦！为此我们在活动中引导孩子们如何安全的与皮筋玩游戏。
在绘本《我的皮筋不给你》的故事情节中，小女孩的皮筋被拉断了，小女孩非常的伤心难过，我们班的孩子们开始想办法帮助小女孩修复皮筋。
开始讨论：
皮筋断了也可以修好。
我觉得皮筋断了是不能修的。
用透明胶或者双面胶把它贴起来就可以了。
皮筋也可以用针线缝起来。
皮筋究竟能不能修复呢？孩子们决定实践操作试一试。
孩子们经过试验发现，用透明胶或者双面胶粘起来的皮筋看起来已经修好了，可是用力拉的话还是会断开。睿睿尝试用针线缝布皮筋，尝试拉扯后非常的牢固，没有断开。
小结：小女孩的橡皮筋小小的、细细的我们自己无法修复了，但如果是宽的、粗的皮筋，我们就可以用针线将橡皮筋缝合起来哦！
孩子们收集很多皮筋也设计了皮筋的各种玩法，于是我们决定在班里创建一个皮筋区。
皮筋玩法设计图
我们将孩子们绘画出来的玩法变成能够实际操作起来的皮筋玩具，孩子们开始玩皮筋有玩具咯！
在游戏的过程中孩子们尝试制作皮筋弹力汽车，发现了疑问？
为什么我们的皮筋小车跑得距离那么短？
我看到视频中皮筋的小汽车轮子上有套上的皮筋，为什么要套上皮筋呢？
孩子们在游戏中发现了疑问，我们在也将孩子们的疑问记录下来继续讨论和解决。因为我们的皮筋趣味探究并没有结束，我们将会和孩子们一起去继续探索更多关于皮筋的趣事，大家尽情期待我们之后的发现哦！
END
编辑：李俊娟
图片：大二班家长、老师
初审：汪思宇
复审：邝丽娟
终审：余欢德
