下雨天
大二班4月课程探究故事
好雨知时节，
当春乃发生。
在诗人的眼里，
天空中飘落的每一滴雨里，
都藏着浪漫的诗句；
在孩子的眼里，
天空中飘落的每一滴雨里，
都藏着对游戏的渴望
……
“雨”你讨论
“老师你看天上的云好黑呀！
“这是要下雨啦！”
“下雨了我们就不能出来玩了。
“对啊，出来玩我们会被淋湿的，会生病。”
下雨不去玩，那个雨是脏的
活动由来
下雨天，你在做什么?
对于成人 ，雨天意味着选择在温暖舒适的屋子“消遣”时光。
对于孩子，雨天是大自然的礼物是期盼中的快乐“冒险”时光。
但对于雨天，孩子多数感觉雨天一点都不好，因为雨天很多事情不能干。可真的是这样吗？我们一起让下雨天不再是限制孩子活动的“倒霉天”，让孩子不论晴天雨天都一样有趣有意义。
绘本介绍
绘本《下雨天》
水彩风 朦胧感 色彩清新
温馨画面细腻的描绘了
孩子视角中快乐的雨天景色、
游戏、感受…没有无需文字、
纯粹的视觉感受、连环的画面…
用感觉认识神奇的大自然光
● 发现绘本画面关系（连环画），尝试用自己的语言讲述故事，看图说话。
● 我的连环画故事
我的下雨天发生了什么好玩的故事呢？
我在下雨天都会干些什么呢？
我最期待下雨天可以干什么呢？
让我的连环画来告诉大家吧。
“雨”前等待
老师，什么时候会真的下雨？
什么时候会下雨？我们可以在哪里知道呢？
可以看天气预报呀！
● 天气预报怎么看？
学习观看天气预报，认识天气图标、了解卫星云图、温度线等
气象小图标
老师，那个讲天气的人，是不是叫做主播？
不是哦，播报天气的人叫气象播报员。
老师我也想当播报员。
可以呀，那就让我们来当班级里的小气象播报员。
● 小小气象播报员
孩子们结合生活经验，思考生活与气象的关系，热火朝天地讨论着探索着，发现天气预报对人们有很大的帮助，可以根据天气的变化增添衣物、决定是否出行，预知恶劣天气要做好的预防准备。
● 在等下雨的时间里我们可以干什么呢？
雨的形成小实验
彩虹雨
实验
为了更好的支持孩子们对雨的探索，通过实验操作直观感受到下雨的原理。激发幼儿对自然科学探究的兴趣。
“雨”中探秘
● 终于等到下雨天了
穿上装备
向快乐出发
置身大自然，孩子们的探索欲望和热情像春草般迅速萌发，他们打开了小小身体里的所有学习通道，敏感地捕捉来自环境中的一切信息，发现、观察、讨论、探究，开启了一段有趣的学习之旅……
小朋友们穿着雨衣、雨鞋在小雨中带着疑问，进行雨中漫步、听雨、赏雨、观察雨、感受雨；有捕捉小雨滴的、有感受小水洼的；在快乐嬉戏中探索雨。
● 暖暖的姜汤
在快乐过后，也不要忘记保护自己，喝一杯暖暖的姜汤，能让身体快速暖起来。这样就不用担心感冒生病啦，下次才能好的畅玩雨水。
老师这个是什么呀？为什么会有点辣辣的感觉
这是可乐啊，可乐煮熟了就变味道了
不对，是因为这里面放了姜，是我带来的。
这个是可乐姜。
“雨””食“同行
● 雨天的特点
湿哒哒、潮湿
●下雨天的饮食
最近下雨天连连，由于天气潮湿、闷热，身体抵抗力会相应下降，很容易引发身体不适，而不当的生活方式和饮食习惯更容易诱发疾病的发生。
那么，要如何饮食才能更健康呢？
饮食宜清淡，少吃油腻生冷的食物，可适当多吃些祛湿健脾的食物。
● 汤的秘密
汤文化
科普
小药材大作用
除湿—四神汤
祛湿靓汤
小小汤达人：亲子制作，好汤推荐
汤是人们所吃的各种食物中最富营养、最易消化的品种之一。不仅味道鲜美可口，且营养成分多半已溶于水中，极易吸收。
人体很容易在阴雨天容易感觉乏力，同时胃部的消化功能也会减弱，多吃一些容易消化的食物，也能够起到保护胃功能的作用。
《纲要》指出，要引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知兴趣。
孩子们的世界总是简单而快乐，在雨天这个看似寻常的话题下，利用各种感官去看雨、听雨、接雨、踩雨……在雨中欢笑，充分地感受、感知、表达雨水的奥秘，生发出一个个精彩的小故事，并在探索中了解雨季饮食特点，食出知识食出健康，才能让孩子健康打下基石，为孩子探索学习提供保障。
老师和孩子们一起游戏、一起探索，让下雨天，不再是限制小朋友活动的“倒霉天”，感受着大自然这本“活”教材的奥秘，享受着探究的乐趣。相信孩子们还会寻觅到更多自然里的小美好。
编辑：李敏华
图片：大二班教师、家长
初审：杜燕青
复审：黄秋燕
终审：余欢德
