小朋友们在吃水果的时候发现了水果的核，经过简单的了解发现这些原来是水果的种子，于是孩子们便对这些小种子产生了很大的兴趣，我们就和孩子们开启了种子的探究之旅，认识种子、照顾种子、挖掘种子的秘密，同时体会生命的神奇和美好，学会尊重，爱惜生命，并能像小种子一样坚强，勇敢的面对困难。
初识种子
结合着孩子们的兴趣，小朋友们从家里面也带来了各种各样的种子和大家一起进行种子的分享。
我带来的种子有的大有的小！
我带来了花生和黄豆！
我带的种子颜色都是不一样的！
小朋友们收集的种子可谓种类繁多，种子的颜色也异彩纷呈，他们通过对种子的观察，进行了自由的分类。
本阶段的探索中，带着对小种子的兴趣，小朋友们阅读了绘本《小种子》原来，每粒小种子都不简单，它们从飘落、扎根、生长到开花，险象丛生，充满考验，整个过程漫长而艰辛。然后孕育出新的种子，重新生长，周而复始，这便是生命一场。别看它最小，可却最努力，为了不掉队付出许多汗水。别看它最小，可却最幸运，最终开出绚烂美丽的花朵……
在阅读《小种子》绘本过后，小朋友们对小种子充满了期待和兴趣，决定将小种子种起来。
我们把小种子在哪里好呢？
我们的番茄种在土里！
可不可以把小种子种在水里呢？
有一些小种子是会在水里面长大的！
小朋友们结合自己的生活经验，热烈的表达自己的看法……
于是小朋友们决定先把黄豆和绿豆的小种子放到水里面试一试，看看会不会长大。
小朋友们决定把自己种植的小种子，放到班级门旁边的种植袋子里，可是种植袋上面空空的，怎样才能知道这是不是自己的小种子呢？
我们可以画个自己喜欢的图案放在袋子上呀！
于是小朋友们纷纷画下自己喜欢的图案，作为自己种子的标记，并给自己的种子起了有趣的名字。
把自己的作品剪下来。
贴到自己的种植袋上面。
这样就能很好的找到属于我自己的“专属”小种子啦！
小朋友们每天都来到自己的种植袋前面观察着属于自己的小种子，并记录了小种子的生长。
为什么黄豆和绿豆长出来的苗苗全都是绿色的呢？
对！我们菜地里的小苗全都是绿色的啊！
为什么会这样呢？为什么不和种子一样的颜色呢？
那是因为叶绿素影响的。
结合小朋友们的观察记录，我们对种子的生长过程进行了更深一步的了解。
小朋友们在观察种子的过程中，发现有的小朋友的种子冒出了小芽，可有些小朋友的种子却没有发芽，甚至发霉了，到底是什么原因呢？在经过观察小朋友们的种子后，我们做了以下的种子萌发小实验。
第一个杯子装了好多水，第二个杯子没有装水，第三个杯子是湿润的。
通过几天的观察我们发现，第一杯装了好多水的杯子种子已经变质了，第二杯里面的种子没有任何的变化，第三个杯子里面湿润的小种子已经长出了小芽。
小朋友们根据自己观察到的现象做了《小种子能发芽吗？》的观察表，将对应发芽的小种子那一栏贴上小贴纸。
如果没有阳光小种子能发芽吗？
能啊，黑天小种子也能发芽啊！
我觉得不能，因为太黑了。
跟着孩子们的疑问，我们做了小种子的向光性小实验，把小种子放在一个“小黑屋”里面，关上门，另外一个种子放在我们正常的环境中。
经过几天的观察，我们发现在小黑屋里的种子虽然发芽了，但是却很黄，歪歪扭扭的，在正常阳光下的小种子是绿绿的，很健康。
那种子究竟是在土里面长的快还是在水里面长的快呢？带着这个疑问，我们分别进行了水培和土培种子。
我们小菜园的番茄都长高了，我们去小菜园挖点土吧!
于是小朋友到我们的小菜地挖一点土装好。
分别进行了水培和土培，放在一起比一比，看谁长的快。
最后我们发现小种子在水里和土里都长的很好。
小种子可以放在水里面，蔬菜可不可以呢？我们决定来水培蔬菜，活动前期，老师和小朋友们一起讨论哪些蔬菜适合水培，帮助小朋友初步了解水培蔬菜的步骤及注意事项。
小朋友们将透明托盘接好水，把蔬菜的根放到托盘里，共同期待着它们发芽。
孩子们在种子探索的活动中积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于表现与创造等良好学习品质，让我深感惊喜。在活动中，他们通过观察直接感知、在实践中亲身体验，在引导中展开反思。
婷婷老师有没有发芽？
这天，我与孩子们进行了有趣的互动：我吃了一个火龙果，火龙果的种子也吃了进去，怎么办？种子会在我肚子里发芽吗？
孩子们纷纷围过来观察我的头顶，并对我说着。
老师，种子吃到肚子会发芽的，会在头顶长树的！
不会的，我也吃过火龙果没有发芽呀！
于是孩子们对我吃掉种子会不会发芽进行了为期五天的观察，并进行记录。
我们的观察记录表。
同时我们也对吃了种子会不会发芽这件事，询问了我们的医生，最后得出的结论是不会发芽。
接下来，我们一起阅读了绘本《子儿，吐吐》这本绘本的主人公胖脸儿也遇到了这样的问题，在绘本故事种我们也找到了问题的答案。
小结：小种子的发芽是需要有一定的条件，虽然子儿在肚子里面不会发芽，可小朋友们吃东西的时候也是要注意哦，不要像绘本故事里面的胖脸儿一样吃东西狼吞虎咽哦！
种子变变变
孩子们根据我们做的种植实验，进行种子创作画，体验美术活动的乐趣。
丰富多彩的探究活动中，幼儿充分感知到种子会长大，初步理解种子与果实的关系，了解种子的生长过程，感受生命的神奇。
小种子们是不是也有属于自己的独特声音呢？于是我们把小种子装到了相同的瓶子里面。
摇一摇，听一听，声音真的不一样呢！
摇起来的声音哗哗响，变成一个小乐器，让我们一起来一场种子音乐会吧！
我们的种子音乐会开始啦！
小朋友们将自己心中的小种子画下来。孩子们的世界是美好多彩的，阳光、白云、土地小种子正在慢慢的生长着！
种子美食
今天我们来用玉米种子制作美味的爆米花。
首先我们要准备锅、油、糖和玉米，开始前老师讲解爆米花的制作方法。
接下来就是制作美味的爆米花啦！玉米、油、糖锅加热翻炒，看到玉米劈里啪啦的裂开盖好盖子，美味的爆米花就制作完成啦！
小朋友们一起来品尝美味的爆米花！
自制爆米花健康又美味，真的是太好吃啦！
孩子们在这趟种子的旅行中成为了主动学习的发现者和实践者，在不断的探索中获得自我实现，发现自然和生活的乐趣；在探索和操作中期待美好瞬间的发生，体验生命意义的最高级别，孩子们把满满的惊喜装进口袋，把暖暖的爱意放在心里，把美美的记忆写进时光里，一起拥抱自然感受生命的神奇与馈赠，一转身就像小种子一样渐渐长大。
编辑：匡婷婷
图片：小三班教师
初审：黄文
复审：黄秋燕
终审：余欢德
