老师，这些花好漂亮啊，红红的和脸蛋一样。
老师，为什么这些花花的叶子这么大啊？
这个不是花的叶子，小小的叶子才是花的叶子。
老师，这些弯弯曲曲的是什么来的，像小蛇一样……
宝贝们七嘴八舌的讨论起来，看着一张张好奇的小脸，小二班也正式开启了百香果的美食之旅。
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在寻找的过程中，幼儿好奇的打量着周围的一切，对每个事物都充满想法，我们适当地引导幼儿们想一想、看一看百香果叶子的形状、像蛇一样卷卷的藤蔓，很快小二班的孩子们找到了园里爬满墙的百香果藤蔓。根据幼儿的兴趣，还开展了“百香果叶子印画”活动，幼儿对于百香果的认识有了更进一步的了解。
老师从超市买了几个百香果带回教室，请小朋友们看一看、闻一闻、摸一摸。“圆圆的像小球一样。”“好香啊！我闻到了雪梨的味道”“它摸起来是滑滑的。”“它里面是黄色的，还有黑色的小点点。”宝贝们意犹未尽，在美工区里、在吃水果时也还在热情讨论。
我在家里也吃了百香果，刚开始好酸好酸，我加了水之后就不酸了，咕噜咕噜我就喝完了。
百香果真是太酸了，我加了可乐之后变得酸酸甜甜的，我很喜欢喝！
百香果外面是紫色和红色的，里面是黄色的，还有黑色的籽。
啊！我的百香果太酸了！
我加的是橙汁，也是变得酸酸甜甜的。
春天是万物复苏的季节，也是一年当中种植的最佳季节。“春种一粒粟，秋收万颗子” 幼儿萌发出了想要种植百香果的想法。基于幼儿已有的生活经验，我们一起讨论，最终决定采用种子种植的方法。
第一次种植的宝贝们，跟着老师有模有样地一铲一铲往花盆里填土，学习种植的方法。小心翼翼地把种子放进提前挖好的小坑里，再轻轻地埋上泥土。虽然手部动作发展得还不成熟，但也一个个摩拳擦掌、热情十足。摸一摸、看一看，感受泥土和种子带来的独特体验，享受种植的乐趣
梓琳：我的种子就叫百香果，3到4天浇一次水。我还给我的种子绑上了好看的蝴蝶结。
晨曦：我的百香果叫棉花糖，因为我喜欢吃棉花糖，也想让我的百香果甜甜的。
瑾艺：我的百香果叫爱心百香果，我最喜欢爱心了，我有好多爱心，而且我还给它浇水了。
心乐：我的百香果叫做小花花，我希望它能快高长大。
语熙：我的百香果叫小白兔，因为我喜欢小白兔，希望我的百香果可以白白胖胖。
为自己专属的百香果取名，观察它的特征，说出对它的期盼。小班的幼儿语言表达能力有待加强，所以在说一说的环节，我们会追随孩子们的目光，适当地与他们一起总结百香果的特征并记录。孩子们在深度观察中对百香果特征的认知更加清晰，在取名的行为中对百香果的感情更加深厚。
百香果的第二次种植
老师，我的百香果到现在都没有发芽。
老师，为什么我的百香果也一样没有发芽呀。是什么原因啊？
我的百香果发芽了，可是被我哥哥当成小草拔掉了。
宝贝们的百香果种子好多都没有发芽，为什么呢？那有什么办法吗？还有哪些方法可以种植百香果呢？
经过我们的网上搜索，总结了百香果种子不发芽的原因有三个：第一是可能种子发育不良，导致无法发芽。第二是因为百香果种子没有放到温水中浸泡，没有采用纸巾浸泡的方法进行催芽。第三是百香果种子发芽时间较长，发芽速度比较慢。因此我们一起寻找可以令百香果快速长大的另一种方法——扦插。
1、选择合适强壮的藤蔓
亦亦：老师，你快过来看，我们的番茄被埋在泥土里了，叶子也被蚂蚁吃掉了。怎么办啊~
智海：我们可以搭架子，我在我奶奶家里见过。
梓琳：要用什么来搭啊？
善潼：要怎么搭呢？
梓燊：我们问问老师吧！
基于幼儿的问题，老师联想到了番茄和百香果一样属于爬藤植物，正好可以联系起来制作藤架保护番茄。因此在课堂上与幼儿共同讨论爬藤植物有哪些？他们都有什么特点？当发现爬藤植物的生长都需要搭架时，幼儿非常开心，十分愿意参加此次的搭藤架活动。
初设藤架
我看到上面有铁丝，所以我设计的藤架是用绳子绑住小番茄往上爬的。
我设计的藤架是用直直的木棍插进泥土里的，我还在中间加了一根木棍。
我的藤架是用木棍插进泥里，我在上面还加了三根木棍，这样就不会倒了。
我画的是像房子一样的藤架，这样蚂蚁就不能进来吃小番茄了。
在区域活动时间里，宝贝们也在各自喜欢的区域里制作创建自己所想的藤架，有装着轮子可移动的藤架，有的像是围栏一样带有动物的，还有的像窗户一样的藤架……
该给番茄搭藤架了!需要哪些材料呢？竹子、木棍、剪刀、绳子这些东西可不能少，宝贝们激烈地讨论着。
畅饮百香果
我们和大朋友一起完成《我知道的百香果美食》调查表，通过调查表我们知道了许多的百香果美食和制作方法。
在了解到这么多好吃的百香果美食和制作方法，在幼儿园里当然要自己动手制作啦！
经过宝贝们的投票，最终我们决定制作“百香果金桔柠檬茶”
在美术活动中，幼儿不仅认识了制作“百香果金桔柠檬茶’所需要的材料，在制作完成后开心地与同伴进行分享，体验艺术创作带来的喜悦。
美味的果汁在一双双巧手的制作下完成啦！不仅看起来很漂亮，喝起来的味道也是酸酸甜甜的，非常可口呢！通过此次DIY百香果金桔柠檬茶活动的开展，锻炼孩子们的动手操作能力。
你也想来一杯吗？快来找小二班的“果汁大师”教你吧~?
幼儿在轻松、自由、愉快的氛围中，从多个感官由外及内进行全面的感知，从自主探究到实践操作，获得更多的亲身经验，知道了百香果的常见特征，引发探究百香果的兴趣，并用多种方式表达对百香果的喜爱之情。
在百香果食育活动中，幼儿从探索百香果美食制作出发，进一步感知食材的魅力，不断加深对水果的喜爱。在发展手部精细动作的同时，养成积极乐观的生活态度。
真实的体验让幼儿更进一步地感受生活、拥抱生活，在感知、操作、表征、分享等过程中，收获自信和快乐。
文字编辑：邹欣欣
照片：小二班教师
初审：方茜
复审：叶凤梅
终审：余欢德
