亲爱的家长：
幼儿园每天都有一段重要的游戏和学习时间，叫做区角活动（区域游戏）。
在这段时间中他们可以选择教室中的各种材料，选择跟谁玩、玩什么、怎么玩。
之前我们向您介绍了娃娃家、美工区和建构区，
今天我们来了解一下教室里的益智区，也叫玩具区。
益智区里包含让孩子们动手操作的玩教具，比如拼图、各种桌上积木、小型建构材料等等，还有各类由教师自制的玩教具。
当孩子们在益智区玩游戏时，他们所有的发展领域内的能力都能得到提升。
当孩子们在玩玩具和游戏时，
他们探索东西是如何运作的，
学着运用自己的想象力和创造力摆弄这些材料，
并利用这些材料来开展自己的游戏，
他们会增强手部的小肌肉力量和控制力，
一起合作解决问题，
并且学习到数学的相关概念。
他们用桌面积木搭建东西或用形状板排出图形，就是在尝试建构和发明，也是在运用创造性地解决问题的技巧。
他们刚萌发出来的数学技巧，如数数、序列、配对、形式规律和分类，也在这个过程中获得增长。
在玩益智区游戏时，孩子们必须和小伙伴分享和轮流，因而能够学习如何与他人合作。当他们成功完成一项工作时，又能够体验到自信和自我价值感。
当他们在玩儿插桩板或穿珠子等游戏时，就是在训练手眼协调能力和小肌肉技巧。
当他们在游戏时，还能获得语言的发展。孩子们会用语言来描述他们正在做的事情和动作，在玩串珠、拼图、骨牌等材料时，他们的阅读技巧（从左到右）、视觉辨识力以及把类似的东西归类的能力，都能获得发展。
首先我们会根据观察孩子们的游戏，投放适合他们兴趣和发展水平的玩教具，从而
不断丰富他们的游戏和探索。
当幼儿在教室中玩玩具和游戏时，我们会鼓励他们谈一谈他们正在做的事，比如我们会说：
“告诉我你设计的这个是什么？”
“你是怎么将这些套环套在一起的？”
“我发现你挑出来的这些积木都是蓝色的，你要把蓝色积木全部找出来吗？”
提问这些问题和描述，为的是要协助幼儿培养思考能力。
在为孩子选择玩具和游戏上，您起着十分重要的作用，这些玩具必须是安全，有趣而且符合孩子能力的。
更重要的是，开放式的材料（有多种玩法）才能够带给儿童更多的想象力、创造力和思考力，也是最吸引孩子专注玩耍的。
请陪伴孩子加入他的游戏。
下面是您可以和孩子一起玩儿的几个方法：
观察：孩子在玩儿的时候，去观察他，注意他的能力和兴趣在哪里
玩儿：先让孩子开始，你模仿他的方式，跟随他的思路开展游戏
想象：心中牢记，一个玩具不是只有一种玩法，多尝试几种操作方式
享受：这不是训练孩子或者测试孩子学到什么东西的时候，只要和孩子在一起，享受乐趣、说说话、玩一玩就是最大的收获。
好玩具不一定都是贵的玩具。你可以搜集一些小东西，与孩子一起来探索“百宝箱”，或者将这些小东西分类存放等等。
我们也欢迎您将与孩子一起收集到的有趣的材料放进班级里与更多的小伙伴分享。
本文部分文字摘自 南京师范大学出版社《幼儿园创造性课程》下册 “益智区” 章节
