秋日
Autumn
盛叶
当一群活泼好动的孩子，
遇上漫天飞舞的落叶，
会擦出什么样的火花？
让我们一起来看看吧！
瞧！秋叶
户外活动，看见满地的落叶，又惊又喜，捡起地上的落叶，开始仔细观察起来。
这里为什么会有这么多树叶？
掉下来的树叶是生病了吗？
为什么树叶会变黄？
我们来捡树叶玩吧！
我们捡拾地上的落叶；
抛洒叶子模仿树叶飞舞；
想把漂亮树叶带回家送给妈妈……
偶发事件是幼儿园课程的重要来源，幼儿捕捉到了落叶在空中飞舞的形态，并流露出对自然物的喜爱，于是开启了一场落叶之旅~
教师思考
01 秋叶在哪里呢
幼儿园里找一找
小树叶藏在哪里呢？
幼儿园有好多树叶啊
草地上
大树下
农场里
到处都是树叶宝宝的家
银杏林里的秋叶是什么样？
师大有一片长长的银杏林，
那里有很多的银杏宝宝，
我们一起去看看吧！
这是贝壳叶吗？他的形状像贝壳。
这个银杏也看起来像小女孩的裙子。
对！这个银杏叶像我的公主裙，真好看！
我们在银杏林间奔跑，
在掉满银杏叶的山坡上打滚，
和银杏叶做游戏，
有银杏叶的秋天真美！
秋游路上找一找
我们来到了美丽的杭州花圃秋游，
花圃里有哪些树叶宝宝呢？
我们一起去找一找吧！
捡了好多漂亮的落叶，
做了树叶皇冠和面具。
我们还去了公园、树林、植物园等地方
捡漂亮叶子和果子带回幼儿园。
小班幼儿以感性思维为主，需要通过感官直接接触和认识事物，尚不具备抽象思维的能力。
因此，体验活动对小班幼儿来说至关重要。教师希望通过不同场域的亲身体验活动，帮助幼儿更好地了解秋叶的世界，提高他们的观察能力、语言表达能力，同时在各种体验活动中也可以培养幼儿的创造力、合作精神和自信心。
教师思考
02 和秋叶一起做游戏
风吹秋叶
有一天，我们看到左爷爷用鼓风机在吹树叶，树叶都飞起来了，太好玩了！原来鼓风机可以让树叶像跳舞一样。
鼓风机的风好大，小树叶都吹起来了。
这个树叶飞起来像蝴蝶 。
小树叶像仙女一样飘起来。
舞动秋叶
我们在户外游戏的时候，带着小树叶在彩虹布上一起做游戏。
铛铛：小树叶在彩虹布上跳来跳去。
小天：好像小青蛙。
舒舒：小树叶像波浪一样。
佑佑：我也想像小树叶一样跳舞。
我们决定把它画下来。
像风车一样旋转
像小乌龟慢慢的
像鸟一样飞起来
像波浪一样
孩子们通过一系列关于树叶的感知和探索活动，收获了乐趣。在活动中，通过视觉、触觉等多感官，感受大自然赐予我们的神奇和美，孩子们的语言表达、社会与交往、审美情趣、动手能力都得到了发展。
教师思考
03 秋叶变变变
秋天的树叶真美丽呀，我们把这么美丽的秋天画下来吧！
宁宝：我还要给树叶画上好看的花纹。
米粒：我要在树叶上画一个跳舞的公主.
一片片小树叶让孩子们插上了想象的翅膀，有可爱的小动物、有美丽的海底世界……孩子们把多彩的秋天用自己的方式分享给更多的朋友。
教师思考
04 来一场秋叶展吧
太危险了
太小了
太大了
很好看
可是这里空空的，什么也没有。
我们可以装饰一下。
我想要有红红的垫子。
要有气球的。
我想把教室里的风铃拿来。
我看到大厅里面有个大扇子。
红毯组
画设计图
投票选择
气球组
用嘴巴吹
借助工具
屏风组
大厅的大扇子太重了，我们搬不动，我们自己做一个吧！
观察南瓜屏风
寻找材料
用胶固定
小组合作
完成√
成品展示
风铃组
我想像姐姐一样用杯子制作。
我喜欢教室里的透明杯。
我们用马克笔涂上了漂亮的颜色
在塑料杯和叶子上打孔
穿过麻绳
来看看我们布置的舞台吧！
结合小班年龄特点，在操作过程中幼儿以体验为主，感受不同的制作方式，尝试使用不同的工具…通过观察学习丰富幼儿的经验。教师须鼓励幼儿用自己的办法进行尝试，在实践中提出问题并解决问题。
教师思考
05 来一场秋叶舞吧
舞台好漂亮啊，我想在上面跳舞！可以怎么跳呢？
我们可以像小树叶一样跳舞。
小树叶飞起来像小蝴蝶。
小树叶还像小青蛙一样，跳得很远。
小树叶像一只美丽的蝴蝶
小树叶像小蜜蜂一样
小树叶像一只大鲨鱼
我们经过讨论后，都觉得不同的小树叶飘落下来像不同的小动物。
我是一只凶猛的小老虎。
树叶像小蝴蝶。
甜甜说：我们可以用捡来的树叶做衣服。
米粒说：我是小青蛙，我要绿色的衣服。
鱼宝说：我是老虎，我要做个面具。
D宝说：我是蝴蝶，我要做翅膀。
我们开始制作啦
我们用喷壶给布喷上好看的颜色
我们还制作了可爱的动物头饰
一起来看一看我们的成果吧！
今天我是树叶公主
我变成小鸟啦
我是一只小青蛙，呱呱呱
我太喜欢树叶披风啦
一起来看看我们的舞台秀吧~
写在最后
一片小小的叶子
一次偶然的邂逅
在孩子的眼里乐趣横生
发现自然，发现身边的美好
还有很多落叶的秘密
等着我们去探索，去发现
我们与落叶的故事未完待续……
在游戏中，看到了孩子们身上无限的创造力和想象力，哪怕只是简简单单的树叶也能探玩出不同的花样游戏本就是充满无限的可能和发展放手游戏、发现儿让孩子们在大自然中自由发现、自由探索。
编辑｜小班段
审核｜办公室
