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课程故事 | 教授学者的授课事迹

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#课程故事

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教授学者的

      授课事记

仓前园区大一班研学之旅

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      我们的幼儿园坐落在美丽的杭州师范大学,这里有浓郁的江南水乡气息,有“湿地书院,水韵书香”的魅力,有承办杭州亚运会排球、橄榄球两大比赛的体育馆……

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在孩子们的眼中

师大的教授学者

是怎么样的呢

孩子们即将开展一场

有关教授学者的研学之旅


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一张调查

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      通过调查表,孩子们知道了爸爸妈妈所在的学院,以及有趣的教授学者,并且表示想要去参观学院。


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我爸爸的学院是材料与化学化工学院。我好朋友的爸爸是个有趣的教授学者。

——行之


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我妈妈在信息学院上数学课,她的课堂很有趣,而且我的妈妈很漂亮。

——墨宝


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    每个小朋友参观自己爸爸妈妈的学院吗?

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    可是我也想去参观多多妈妈的护理学院。

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      于是,孩子们决定把班级中所有的学院汇总起来,到底都有哪些学院呢?我们一起去看看吧……


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一次统计

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      统计后,孩子们了解到大一班家长所在的学院一共有12个。他们还在自制的统计表上给自己最想要参观的学院投了票。

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    好想去音乐学院呀,那里肯定有好多的乐器!

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    我想带你们去参观我爸爸的法学院。

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    我最想参观的是教育学院,听说那边有机器人哦。

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教师支持:

我们发现孩子们对统计了解的比较少,但是探究欲望很强烈,也具有初步的统计意识。调查、统计后,孩子们对于参观学院的意愿都非常强烈。为满足幼儿的好奇与需求,我们收集了年段三个班家长提供的资源,并为接下去的参观做了一些准备……


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一些准备

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      马上就要出发去参观学院了,孩子们充满了期待,心中也有着许多好奇的问题……

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矿石真的是有彩色的吗?

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 鸟是怎么做成标本的?

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    为什么动物泡在液体里能保存得很好呢?

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    我想知道矿石有哪些种类。

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出发去参观要带些什么呢?

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若宁:参观的时候最好拿上水杯,戴上帽子。


新旸:还可以准备纸和笔,记录下自己的收获和感受。

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每个孩子都有自己好奇的点,他们带着问题,做好参观前的准备,开启了研学之旅……


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一场研学

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第一站


弘丰中心

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老师给我们发了两张明信片,上面有着丰子恺画的漫画。后来我在长画廊上找到了明信片上一样的画

——怡然


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我从地图上看到有拐弯的屋顶,后来参观的时候竟然发现了一模一样的亭子,真是太神奇了。

——若宁


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我好喜欢那面有很多漫画的墙,最令我印象深刻的是那副小弟弟挤牙膏的漫画。

——晓


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我发现了一个很大的仿真地图,里面又亭子、石头路、大树和一个湖,我猜这是丰子恺以前生活的地方

——子杰


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                                        第二站


生科院

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乐峮:为什么处理过的动物标本像假的呢?


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杰:做标本需要把动物的心脏、肠胃拿走,里面的液体不是白开水而是防腐液。
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第三站


音乐学院


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    我喜欢银杏林音乐会上的古筝表演,它的声音太好听啦。

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    最后的节目是我们幼儿园的小朋友表演的呢,晓晓就是其中一个!

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那天我还捡了一帽子的银杏叶。

——咖啡


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我觉得音乐会开在银杏林真是一件有趣的事。

——君宁


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                                       第四站


物理学院

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我原本以为矿石是会发光的,去参观矿石标本馆之后,发现矿石真是各种颜色的。

——行之


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天然的矿石有各种不同的形状,但是人们可以把它打磨成自己喜欢的形状。

——嘉林


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第五站


护理学院


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    儿科实验室里有好多小宝宝呀,他们的表情都是不一样的。

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    我还抱了小宝宝,给他称体重、测身高呢。

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    老师介绍了照顾小宝宝的方法,回去之后我想试着给弟弟换尿不湿。

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第六站


教育学院

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这里有拿着剑的机器人和会推倒东西的机器人,我还和同伴一起做了空气炮呢。

——若宁


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今天我在教育学院看到了机器人,它可以识别到物体然后把它推倒。

——点点

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教育学院有机器人,我喜欢那个蓝色的机器人,他动起来的时候好灵活呀。

——星星


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第七站


法学院

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孩子们来到了模拟法庭,穿上小法官的衣服,观看了哥哥姐姐带来的法律小剧场。


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法学院的模拟情景剧告诉我们要遵守交通规则。

——子杰


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今天我参观了模拟法庭,还扮演了小法官,敲了小法锤呢。

——多多

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我们从法学院出来的时候,刮了一阵大风,落叶被吹到空中形成落叶雨,可漂亮了!

——墨宝

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教师支持:

孩子们带着无数个问号和遐想开启了研学之旅,感受着学院的角角落落。我们看到了好奇的儿童、求知的儿童。大班的孩子们已经能够根据自己丰富的生活经验,提出具体的、带有自己独立思考的问题。还能够大胆地表达自己研学的收获和感受。作为教师,我们要为幼儿提供机会,让幼儿能够深入了解自己想要了解的一切事情。


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一次体验

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辰辰:我们已经参观了7个学院啦!

佑佑:是呀,还有什么学院可以去体验的吗?

若宁:我爸爸的材化学院还没有去呢,是不是可以请老师安排一下。

妙涵:是要去实验室吗?

行之:听起来好有意思呀,但实验室会不会有点危险?

君宁:而且实验室好像有很多仪器和工具,万一弄坏就不好了……

墨宝:要不然我们把实验室搬到大一班来吧,哈哈~

若宁:这真是一个好主意,我回去和爸爸商量商量!


教授学者来授课啦

      实验室真的搬到了大一班教室呢!若宁爸爸给我们带来了《多彩的水中花园》和《会变色的紫甘蓝》两个实验。


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这两个实验真是太有趣啦。

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    紫甘蓝水变成了红色,后来又变成了绿色。

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    我的魔法瓶最后是渐变色的,可好看了!

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  记录单  

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    家长开放日当天,若宁爸爸带来的化学实验非常吸引孩子们,特别是紫甘蓝的实验,孩子们说回家之后也要请爸爸妈妈买紫甘蓝来做实验。




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一波实验

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    除了紫甘蓝实验,还有更有趣的小实验吗?于是,我们投放了一些适合于本班幼儿经验和兴趣的实验。一起来看看孩子们的探索过程吧……

人造雪

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第一次尝试

    我在杯子里放入两勺吸水树脂,再倒入一些水,摇一摇就完成了人造雪的实验。


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第二次尝试

    这一次我在做好的人造雪里加入了更多的水,发现人造雪的量变多了,但是摸起来没有第一次那么软了。


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第三次尝试

    我觉得白色的人造雪颜色有点单调,就往里面加入了一些色素,有颜色的人造雪更加好看了!


调色大师

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我们用三原色混合出了绿色和橙色!

——小霆



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我发现调制出来的颜色深浅跟添加了多少三原色有一定的关系。

——辰辰


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调制出来的颜色还可以用来给纸巾染色呢。

——多多


瓶子吹气球

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原来瓶子也能吹气球,真是太有趣啦。

——妙涵


教师支持:

新时期我国幼儿园科学教育的价值取向强调幼儿在探究、体验和发现中学习,让幼儿主动去探究,培养他们的科学探究欲望、科学行为、科学兴趣与科学精神。在实验过程中,孩子们惊喜的表情、强烈的表达欲望和专注的神情向我们展示着他们心中种下的科学种子。


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一种收获

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    做实验真有意思,每次都会有不一样的变化。

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有没有专门做实验的人呢?

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    当然有啦,科学家为了发明出新的东西,每天都在做实验。

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    是呀,而且科学家不怕失败,就像屠呦呦一样,实验了好多好多次,才发现了青蒿素。

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      孩子们从做实验中感受到:我们需要学习科学家坚持不懈的品质。

      那我们可以怎么向科学家学习呢?在哪些事情上需要坚持不懈呢?


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我们练习跳绳的时候需要坚持不懈,多多练习。

——叮当

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长大以后我想成为编程师,这需要我坚持不懈地学习才能实现。

——咖啡

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每天晚上我都会练习弹琴,坚持不懈地练习就有可能成为一名钢琴家。

——怡然


写在最后:

教授学者的授课事记之旅就此落下了帷幕,最终孩子们收获的是科学探究的态度和精神,能够自发地提出问题并尝试解决问题。但我们相信孩子们探索的脚步一定不会就此停止。作为教师,当我们理解幼儿成长背后的“悄无声息”,小小的种子也许就种下了……



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编辑|唐慧佳 吴超群

审核|办公室人员

文章转载自微信公众号:杭州师范大学幼儿园

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