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【全环境立德树人】慧读绘本,妙引课程——中班绘本主题课程故事《谁吃了我的粥》

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谁吃了我的粥


中班绘本主题课程


绘本阅读


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绘本简介:
      故事的主人公是一只小熊,小熊是个任性十足的小孩,他讨厌吃粥。但是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的表现有些奇怪,他们好像一点儿也不生气,还编出了一个“魔鬼熊”的故事,把粥端到老树桩上去给“魔鬼熊”吃。这恰恰是长辈的高明之处,当然,也是作者的高明之处——你讨厌吃粥,是吧?好,我们不强迫你吃,送给“魔鬼熊”吃总可以吧。一次、两次、三次,于是才有了那个小熊与“魔鬼熊”争吃粥的梦境,也才有了后来小熊真正的转变。

师幼共读,用爱陪伴

    《谁吃了我的粥》是画熊高手丹尼尔豪沃斯的经典之作,堪称最温馨、最风趣的“魔鬼故事”,对于常常挑食的孩子,这本书提供了一个神奇的解决方式。

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自主阅读,步入情境

     幼儿自主完整阅读,尝试运用已有的阅读经验理解故事内容。

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玩转绘本,创意想象

01

光盘行动

     小熊每天都浪费粥,小朋友们可以这样吗?在日常生活中我们要做到不挑食、不剩饭、不剩菜,珍惜每一粒粮食,争做“光盘行动”小小先锋。

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02

小小画笔

     小朋友们在老师的指导下拿起了小小画笔开始了自己天马行空富有想象力的“节约粮食”主题绘画。

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03

我来熬小粥
     小朋友们会怎样熬粥呢?先洗一洗大米豆子,再来添点水,哇!一锅香喷喷的粥新鲜出炉啦……

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04

故事表演

    小朋友扮演小熊时会乖乖吃粥吗?

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05

小小调查员

     小朋友们会挑食吗?挑食是正确的吗?来看看小小调查员的调查结果吧!

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建议:

1.父母陪孩子阅读。
      本书讲的是熊爸爸、熊妈妈与小熊之间的一段故事。建议父母陪孩子一起阅读,这样有助于将孩子带入情境,形成共鸣。
2.前后环衬对比阅读。
      前后环衬描绘的是相同的场景,变化的是不同的场景样貌。在阅读之后,与孩子一同进行前后环衬的对比阅读,分辨相同与差异,帮助孩子认识到本书的时间线索。
3.给家长们的话:
      未知的想象世界总是充满着天马行空,这也是跟孩子沟通时的一大乐趣,请仔细的读孩子的内心世界,再一同去探访真实的世界,这样的亲子乐趣只存在它的幼儿时期,请家长务必珍惜,所以带着你的孩子来此旅行吧。
   
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      本期亲子共读推荐绘本《挑食的弗雷达》,让我们共同走进幸福的家庭阅读故事吧!【全环境立德树人】慧读绘本,妙引课程——中班绘本主题课程故事《谁吃了我的粥》-幼师课件网第25张图片


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审核:叶   
图文:邹月红

编辑:孙艺娟


文章转载自微信公众号:长岛县实验幼儿园

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