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【全环境立德树人】惠读绘本,妙引课程 ——中班绘本主题课程故事《谁咬了我的大饼》

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– 书香润童心 阅读伴成长-

谁咬了我的大饼

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阅读区里,孩子们正在认真地看书,

他们的一段对话引起了我的注意。

晨晨问:这是什么书?

清清说:这是太阳

婷婷说:这是大饼

硕硕说:这是车轮

晨晨说:这是月亮

可为什么月亮有个缺口呢?

好像被咬了一口。

你看,有小猪,是它咬的吗?

小动物为什么咬月亮呢? 

小朋友们带着疑惑

开启了一场探索之旅……



PART.01

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师幼共读

????带着疑问,老师和孩子们开始了阅读。那么,到底是谁咬了小猪的大饼呢?

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老师:小猪一共问了几个好朋友吃了它的大饼?

幼儿:有小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马,一共有五个好朋友吃了它的大饼。

老师:每个小动物咬饼干的牙齿印是什么形状的?一样的吗?

幼儿:不一样。有的大,有的小。有的尖,有的圆。

老师:最后小猪找到那个偷吃饼干的人了吗?

幼儿:好像没有呢,再问下去饼干都要被吃完啦。

老师:平时你会愿意和你的伙伴们分享你喜欢的东西吗?

幼儿:我们愿意!

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PART.02

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小小调查员

你最喜欢故事中的哪个小动物?

除了咬痕不一样外,它们还有哪些地方不一样?

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原来,我们还可以通过看小动物的耳朵、尾巴等身体部位来区分小动物。关于一场动物的探究又开始啦!

拼一拼

我来拼出大饼的形状!

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搭一搭

小朋友们在建构区,搭建了一个大大的动物园。

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演一演

让我们来表演吧!

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想一想,你最喜欢的动物朋友如果吃了大饼会是什么形状的呢?我们一起动作做大饼吧!




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PART.03


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手工粘土:美味的大饼


揉一揉、团一团、捏一捏、压一压,我的大饼做好啦!

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亲子共读绘本推荐

在绘本《谁偷吃了我的大饼》活动中,我们始终以幼儿为主体,以提问的形式引发幼儿发现问题、深入思考,提供材料支持幼儿积极探究,同时结合孩子的兴趣点,整合多个领域,给予孩子多方面的支持和发展。



本期亲子共读推荐绘本《好饿的小蛇》,让我们共同走进幸福的家庭阅读故事吧!


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推荐理由:


这本书通过—条好饿的小蛇寻找食物的过程,让小朋友认识到苹果、香蕉、菠萝、饭团等物品,同时通过小蛇把这些物品吞到肚子里的形象,让小朋友认识到这些物品的形状和质感:圆圆的、黄色的、三角形的、带刺的…同时通过重复性的情景和夸张的语气吸引小朋友的兴趣。


内容简介:


第一天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一个圆圆的苹果,“啊呜”真好吃;第二天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一根黄色的香蕉,“啊呜”真好吃…;第六天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一棵结满红苹果的树,你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢?




编辑:金   凤

图文:王   晟

审核:庄爱红

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文章转载自微信公众号:长岛县实验幼儿园

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