春天到啦，我们的植物角也要
穿上新衣服了，那我们可以养
什么呢？
我想养西瓜，我最喜欢吃西
瓜啦！
我想养香蕉树，又香又甜的。
我想把我家里的小乌龟带过来
和我的好朋友一起养！
那我家还有小仓鼠嘞！
通过集体讨论的方式，幼儿自主表达了自己想要种植的植物，在谈话中，老师发现孩子们从自己的兴趣出发，想要在植物角种的东西有西瓜、香蕉…还有许多小动物，五花八门。那到底如何在这些种类里挑选适合养护的植物呢？于是我们开展了集体活动《植物角，我们可以养什么…》
向下滑动查看更多
我知道香蕉要种在很热的地
方，需要很多的土，我们植
物角不适合种。
我知道了草莓需要种在温暖
的房子里，我们不适合种。
通过集体活动孩子们了解了一些植物养护小常识：香蕉大部分生长在热带地区，树很高大，土壤也要很深……孩子们了解了种植经验之后，结合我们班级的环境，引导幼儿讨论“什么植物适合种植”，让幼儿自主形成种植与节令、地理条件、班级环境的联系，发现西瓜、香蕉我们都无法种植。我们可以养大蒜、葱苗、多肉、绿萝、凤仙花……从而选择出适合种植的植物。
在知道了春天的植物角可以养护什么植物以后，小朋友们和家长一起在生活中寻找了起来并将找到的春天植物带到了幼儿园，他们抱着自己的小植物进行了简单的介绍。还有好多小朋友带来了意外惊喜~那就是我们的小动物朋友！赶紧来看一看吧！
向下滑动查看更多
哇，春天的植物真多呀！ 我们鼓励小朋友从植物的名称，植物的样子，植物生长的喜好等方面进行了分享，老师也为孩子们讲解了小动物养护方面的知识。在分享活动中孩子们语言表达能力、观察能力、思维能力都有所提高，更重要的是他们获取了更多有关动植物的知识经验。
我们的植物和小动物们
都搬新家啦！那我们要
怎么装饰它们的新家呢？
我们可以给植物角摆一些
鹅卵石，这样植物角会更
漂亮。
还可以画一些漂亮的花
朵贴在上面。
要把小动物们和花花分开
住。
在老师的引导下，小朋友们纷纷表达出自己的观点并且行动了起来，为我们美丽的春日小世界增加一份别样的光彩。
嘿呦嘿呦~我们班的大力士们搬起一盆盆植物摆在合适的位置，让植物角更加井井有条。
向下滑动查看更多
在布置植物角活动中，孩子们积极思考，主动参与，将植物分类摆放，用美丽的图案来装饰，摆放好鹅卵石，使植物角变得更加漂亮。在这一过程中，孩子的逻辑思维能力，审美能力，创作能力，动手能力都有所发展。
植物角完工啦！小朋友们都来仔细观察我们的小世界。
孩子们对最终完工的植物角非常满意，都露出了灿烂的笑容和春日小世界拍了合照，留下了美好的回忆。
向下滑动查看更多
即使是从小生长在城市里的小朋友，也对森林和动物有天生的亲近感，期待着爸爸妈妈们可以带小朋友一起回到森林，去摸摸粗糙的树皮，在草地上撒欢打滚，裹上青草丝和泥土气息，感受树荫光亮的纯粹快乐。《你好，植物园》用简单的语言，可爱的画风为小朋友带来一幅充满知识和童趣的自然美景。
审核：庄爱红
图文：张丽娜
编辑：宋丹丹
