叙课程故事，绽花样童年——嘉北实验幼儿园班本课程故事分享活动

探

觅

成

长

    蒋丽婕老师通过幼儿感兴趣的橘子入手，开展了组一场秋天的“橘”的课程活动。在和孩子一起参与的这个过程中，孩子们和老师一起在玩中“识”橘，美中“品”橘，孩子们在探索过程中获得满满的知识经验和情感体验。

   杭慧艳老师分享的班本课程故事“洞洞之旅”源于孩子们在户外活动中对于地上泥巴洞洞的好奇。一次偶然发现，老师们抓住契机，以课程游戏化为理念，不管是寻找洞洞、探索洞洞的作用，再或是体验玩洞洞的乐趣，让幼儿在亲身体验、实际操作中获得提升。

      方建明老师以孩子们在菜园发现丝瓜，讨论丝瓜的问题为切入点，在这次“秋日丝语”的活动中引导孩子们通过探究、合作，看丝瓜、观察丝瓜，探秘丝瓜，以孩子所探究的问题为主轴，呈现了孩子们有关“秋日丝语”的历程。

      赵秋艳老师分享的班本课程故事是来自于孩子在主题活动《甜甜蜜蜜》中的对于爸爸妈妈小时喜欢的甜味疑惑与兴趣，充分利用周边资源月河历史街区让家长与孩子一起去探密疑问、解决问题，再一起参与老底子甜味的了解与制作探索体验。活动中随着教师对幼儿兴趣的发现，以及对课程的脉络梳理，老师和孩子一起探寻了这场甜味之旅。

      姚思宇老师分享的班本课程故事来源于对冬天寒冷话题的讨论，孩子们用自己独特的方式去直接感知、亲身体验、实际操作，感受冬天的美好。通过“我运动，我健康”主题活动的开展，幼儿更加深入体会抵抗寒冷的方法，明白了运动能使我们变得更暖和，也能提高自己的体质，增加抗寒的能力。

      最后业务主管石老师对本次活动进行了小结，对课程故事的撰写方式进行了肯定，将课程实施的效果和途径提出了建设性的意见和建议。通过此次交流学习分享，老师们领会了班本课程故事的意义和课程故事撰写的方法，明白了班本课程是追随儿童的兴趣，支持儿童的探究或解决心中想法的途径。讲好自己和孩子的教育趣事。