香遇
——双牌大5班《百草园》生成主题课程故事
在探秘中草药时，孩子们发现有些中草药有着特殊的气味，通过尝试发现制香可以把中草药的香味发挥到极致。借此契机，我们推开了古法制香的大门，漫步于传统文化的海洋。
陈皮、玫瑰、艾叶、益母草……
中草药里充斥着各种迷人的香味。
怎么把这些香味留下来呢？
可以把中草药做成香水。
可以泡在水里面，水就是香的。
用瓶子装起来，香味就会留在瓶子里。
把放在中草药放在太阳底下晒干。
可以做成香囊。
可以做成香，我的奶奶会在家烧香，很香的！
– 香文化–
香，物虽微而位贵，品虽小却意浓，是我国古老的传承，饱含丰富的文化内涵。
我国的香文化起源于殷商，初步成形于秦汉，兴盛发展于宋代，没落于明清，回归于当代。而今，香文化慢慢回归到我们的生活中，随着制香技艺被选入国家级非物质文化遗产，寻香而来的人愈发多起来。
孩子们在制香中能感受到什么？又能收获到什么呢？请细细看来。
– 寻香 –
初次接触中草药时，最先吸引住孩子们的是中草药的香味，有的若隐若现，有的极具侵略性，有的舒缓身心……一场寻香之旅就此开启。
教师的思考
学龄前的孩子喜欢接触大自然，在与大自然的亲密接触中能够激发好奇心和探究欲。在寻香的过程中，孩子们明白了通过观察才能够发现植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，学会了感知生物的多样性和独特性，尊重生命，保护环境。亲近自然，享受自然，孩子们在盎然的植物中欣赏植物自身的美丽，感受植物独特的魅力。
– 制香 –
中国传统的制香技艺不仅是一种手工艺，更是一种传承和发扬中国传统文化的方式。
* 制香工具
所谓“工欲善其事，必先利其器”，在制香之前，孩子们认识了各种制香工具：研磨碗、筛子、电子秤、晾香网、模具（塔香、香牌、香丸、线香、盘香）。
* 清洗、晾晒
* 研磨、过筛
/ Daily Recipe
* 揉香泥
揉香泥属于制香过程中十分重要的一部分，香泥的软硬、干湿、柔韧度都影响着最后香的成品效果。这就要求孩子在操作时一方面要缓慢加水并且注意香粉的配比，另一方面要用力将香粉、木粘粉和水充分融合。
* 模具制香
多种制香模具的提供丰富了孩子们的体验，但是也遇到了许多问题。
问
香牌无法完全脱模怎么办？
问
香怎么保存？
问
所有植物都能制香吗？
* 晾香、包装
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线香
盘香
塔香
香牌
教师的思考
制香是一个集手部锻炼与美育培养为一体的活动。一方面孩子们获得条件和机会以促进手部动作的灵活协调，另一方面孩子们使用自然材料在轻松愉悦的氛围中制作自己喜欢的香，以不同形式的香表达自己对香文化的喜爱，互相欣赏同伴的作品，提高艺术审美情操。
– 点香 –
我国香道文化源远流长，文人雅士在其中起了重要的推动作用。陆游说道：“独坐闲无事，烧香赋小诗。”诗人李贺形容道：“女巫浇酒云满空，玉炉炭火香冬冬。”点香、闻香如此惬意，孩子们跃跃欲试。
除味
舒缓
教师的思考
当自己制作的香被点燃的那一刻，孩子们除了收获芬芳，也收获了满满的成就感。卫生间、午睡室、教室，我们点香除味舒缓，品茶、阅读时，我们闻香放松身心。当然，点香时安全不可忽视，孩子们知道只能由成人点香、香放置的周围不能有可燃物、闻香时要注意通风等安全小知识。
中国香文化讲究“香药同源”，许多古香方都遵循古法和中药医理搭配各种对人体有益的香材。制香仅仅是触碰到了我国中医药文化的一角，感受到了我国非遗传承内涵的一部分。不起眼的草药蕴含着巨大的作用，小小的香燃起的是我国悠久的文化传承，在传统文化的浸润下孩子们提升着综合素质，增强着民族自豪感和文化自信心。
编辑：吴颖 陈旖婷
审核：陈燕华 陶琼
发布：陈菁
