【遥幼集团|课程实录】
与蜗相遇
——中心园大一班课程故事
陈鹤琴先生说过：大自然是最好的教材，让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。自然的环境，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。
课程缘起
2024年3月5日，正值惊蛰之际，一场雨后，教师带领着萌娃们在幼儿园里寻找、发现身边的变化，当来到菜地时，一个又一个的蜗牛壳引起了萌娃们的好奇，在不断的思索与碰撞中，萌娃们的探究、表达也开始起步，小蜗牛里到底藏有哪些秘密呢？让我们一探究竟吧！
蜗牛有眼睛吗？
蜗牛吃什么呢？
蜗牛的牙齿在哪里？
蜗牛喜欢在哪里生活？
。。。
带着许多的问题，我们开始了探索。
在调查问卷、阅读绘本的过程中，孩子们逐渐走进蜗牛，了解蜗牛。
蜗牛是世界上牙齿最多的生物。
蜗牛头上有两对触角，长长的触角上有它的眼睛。蜗牛的视力还很差。
蜗牛爬过的路面留下的粘液可以帮助蜗牛爬行不受伤。
第一次饲养
随着孩子们对蜗牛的研究更加深入，他们对蜗牛产生了极大地兴趣。于是，我们决定在教室里饲养白玉蜗牛。大家对这群新来的小家伙很是上心，给蜗牛们起名字，在蜗牛的壳上画上了很多精美的图案来区分；每天进行科学称重，时刻记录蜗牛的成长；还制定了饲养计划，专人打扫蜗牛的小窝…
给蜗牛称体重?换大便?喂食物?喷水?放学前照顾它
早上来园看看它?中午给蜗牛喂食物?下午看看它食物有没有吃完
小朋友们认真思考并做了饲养计划,都是为了能够更好的照顾这些新伙伴。
蜗牛危机
1
蜗牛不出来了
突然有一天，蜗牛缩在壳里不动了，我们还发现蜗牛壳里渗出了一些难闻的水。。。蜗牛是死了吗？孩子们不禁提出了这样的问题。
2
拯救蜗牛
询问商家后决定泡在温水里试一试，二十分钟过去了，蜗牛还是没有从壳里伸出来。原来蜗牛死了
3
蜗牛之死
蜗牛壳渗出的水原来是蜗牛死后，身体里的水分都流出来了
围绕着“死”与“活”，孩子们继续讨论，活的蜗牛是什么样子呢？死的蜗牛又是什么样子？
小
结
讨论中，儿童通过观察初步建构了有关“活”与“死”的认知，把“是否能动”、“有各种需求”、“身体特征”三个方面来判断“活”与“死”的标准
第二次饲养
第一次饲养蜗牛的失败不仅没有打击到孩子们的自信心，反而他们强烈要求再一次进行饲养。于是，第二次饲养如火如荼的展开…第一次蜗牛的死亡给了孩子们一些经验，这一次他们又会如何照顾这些小蜗牛呢？
这次吸取了第一次的教训，没有在蜗牛的壳上进行标记，防止丙烯有毒。
再次给蜗牛起名
制定值日生计划
专人专项，营造温馨居住环境。
蜗牛食谱
每天给蜗牛带新鲜的食材，观察蜗牛最喜欢的食物是什么。
饲养记录
观察蜗牛状态，记录每天的投喂与清洁。
孩子们根据定制的值日表进行分工安排，被安排到的小值日生都会一脸骄傲的认真完成自己的任务。清理粪便、喂食、清洗房子、观察蜗牛，每个小朋友都有自己的分工，白玉蜗牛被很好的照顾着…
蜗牛便便的秘密
老师！白玉蜗牛的便便怎么会有不一样的颜色？
吃了番茄便便就是红色
吃了蔬菜的便便就是绿色
吃了饲料的便便就是偏白色
经过几天的观察，我们发现，蜗牛的大便颜色会随着它吃的食物颜色进行改变。
这天点心时间，兴兴把自己的沃柑给白玉蜗牛吃，引起了小朋友的争论。
蜗牛不吃橘子，我之前查过了。
蜗牛不是喜欢吃生菜的吗？
那我们可以给蜗牛吃苹果吧？
自从有了白玉蜗牛的加入，科探区变得更加热闹了。孩子们每天到幼儿园第一件事就是看看白玉蜗牛，给白玉蜗牛喷喷水，保持潮湿。带来了青菜、草莓、菠菜、生菜喂白玉蜗牛。
蜗牛爱吃很多蔬菜和水果
菜谱定制
通过一段时间的观察和比较，孩子们发现蜗牛会吃苹果、橘子、生菜、菠菜。那么白玉蜗牛每天要吃什么吃多少，又是小朋友遇到的新难题。有的小朋友一天投放了两块苹果，第二天没吃完的苹果都感觉坏了，长虫子了。于是值日生的工作就显得尤为重要。
最近，我们发现蜗牛身上出现了不一样的器官。在脖子的侧面突然多了一个伸缩的孔。
经过网上资料的查询，我们得知，这是蜗牛的生殖孔。蜗牛通过生殖孔进行后代的繁殖，于是大家开始期待蜗牛产卵。
由于教室里的蜗牛迟迟不产卵，大家开始了各种猜测，有的觉得是天气问题，有些人觉得是蜗牛在交朋友的时候被别的小朋友打扰了。
通过询问商家，我们得知，蜗牛需要钙土才可以增加产卵几率。
/ 产卵啦！/
皇天不负有心人，在添加钙土后一星期。小朋友在日常护理的过程中发现了盒子里有一个蜗牛蛋，大家都为这个“独子”感到高兴。一个户外活动结束回来后，发现这个小小的蜗牛蛋多了很多兄弟姐妹，孩子们开始想象蜗牛出生后的美好场景。孵化蜗牛的旅程正式开始。
大家开始为蜗牛的出生倒计时，制定了计划表，表征蜗牛蛋的变化。
蜗牛的生产过程
历经十四天，蜗牛们逐渐破壳而出，长势喜人。
孩子们除了每天和蜗牛朝夕相处，还通过黏土的制作和折纸来记录自己眼中的蜗牛。
在体育活动中体验蜗牛爬行，感受蜗牛前行的艰难。
教师思考
每个小朋友都有让他印象深刻、记忆犹新的一段故事：给小蜗牛清理粪便、洗温水澡、喂食物、每天照顾小蜗牛、小蜗牛在说悄悄话……大自然是幼儿的活教材”，通过与蜗牛的亲密链接，改变以往幼儿对于蜗牛卡通形象的固有认知，在真实的接触饲养过程中，看到的是生命的奇妙，感受的是生物的魅力。但是我们和蜗牛的故事仍然没有结束，还会发生哪些精彩的故事呢?我们一起期待……
撰稿｜肖阳
拍摄｜许晓锦
制作｜大一班
审核｜周冠岩
