亲爱的宝贝
你知道你哪里很特别吗
你的笑很特别
你打招呼的方式很特别
你的名字很特别
让我一下子就记住了你……
孩子们升入大班后，自我意识快速发展，有了强烈的好奇心和求知欲，更渴望独立与自主。
“为什么我们长得不一样？”
“我喜欢吃苹果，为什么你不喜欢吃？”
“我最喜欢骑车，你喜欢干什么？”
带着孩子们的问题，我们开启了独一无二的探索之旅，共同发现自己的特别之处，遇见不一样的自己。
名字的故事
每个人，从出生开始就拥有了自己的名字。名字是每个人的专属符号，也蕴含着家庭对子女的期望与传承。
那么大班的孩子们对自己的姓名有着怎样的认识呢？让我们一起走进碧园幼儿园大一班，听听他们的名字故事吧！
王奕帆
希望我的人生能够“奕”帆风顺。
陶瑜悦
爸爸妈妈希望我可以愉悦地生活和学习。
葛凌辰
我是凌晨出生的，妈妈说，为了方便写，省掉了“晨”上面的“日”字头，所以我叫葛凌辰。
后子毅
妈妈希望我在遇到困难和挫折的时候，有足够的毅力与耐心去面对，能乐观坚强地完成每一件事情！
宋祥
爸爸姓“宋”，我也姓“宋”，爸爸妈妈希望我平安、吉祥。
范云翔
“范”和“云”是我爸爸妈妈的姓氏，因为我五行缺土，所以取名为“翔”。希望我能自由开心、健康成长。
温心玥
爸爸妈妈希望我像星星月亮一样闪耀，披星戴月、努力前行。
名字创意画
通过名字故事的了解，我们继续开展了创意名字画的活动。孩子们用稚嫩的笔触和大胆的想象为自己的名字添画喜欢的事物，增添趣味。
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我。在“不一样的我”课程故事中，幼儿从认识自我出发，了解自己和别人的不同之处。
让我们一起走进孩子们的探索世界吧！
我喜欢的……
每一个孩子都是独一无二的个体，拥有着自己独特的兴趣、才能和梦想。为了帮助孩子们更好地了解自己并熟悉同伴，我们开展了“特别的我”问卷调查。在分享与交流中，孩子们懂得了每个人的喜好都不一样，要学会尊重和接纳他人。
我的自画像
除了喜好和特长不一样，每个人的外貌也不一样。集体活动中，孩子们对于“自己”这个概念有着各自不同的想法，所以，我们鼓励孩子们把“自己”画出来。
我的头发很短，脸上长了一个红点。
我的眼睛大大的，睫毛很长。
我扎了两个麻花辫，我的脸圆圆的。
我扎了一个麻花辫，我的眼睛小小的。
我的刘海翘起来了，我的衣服上有两个蝴蝶结。
绘本《独一无二的我》
我们不是十全十美，但是，我们总有自己特别棒的地方。活动中，孩子们通过阅读绘本故事《独一无二的我》，懂得了要相信自己，学会欣赏自己，感受自己的强大。
指纹的秘密
在探索身体的特别之处时，孩子们对指纹产生了浓厚的兴趣。他们用放大镜仔细观察着，发现每个人的指纹都是不一样的。
“我的右手大拇指指纹是一圈一圈的，左手大拇指又没有圆圈，真奇怪。”
我的指纹像蜗牛的壳一样。”
“我的指纹像棒棒糖一样，一圈一圈的。”
“我的指纹是半圆的，像小山坡。”
指纹画
孩子们探索完指纹的秘密后，开始尝试将其拓印在纸上进行创作。
长大是什么
长大是什么？在爸爸妈妈眼里，长大就是宝贝变得越来越懂事、能独立做很多事情；长大就是宝贝变得越来越勇敢，能鼓起勇气独自一个人睡觉；长大就是宝贝即使摔了一跤也会勇敢的自己爬起来。
那么，在孩子们的眼里，长大又意味着什么呢？我们一起来听一听孩子们的心声吧！
这些我都会
升入大班后，孩子们自我服务和服务他人的意识、能力都变强了。一起来看看大一班的孩子们成为了哥哥姐姐以后，学会了哪些新的本领吧？
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我是小当家
陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能够做的，应当让他们自己做。” 秉承着陈鹤琴先生的理念，给幼儿提供更多的机会，创造更多的可能，我们开展了“小当家”主题活动，鼓励幼儿为身边的人做力所能及的事情。
I BELIEVE I CAN
通过课程的开展，孩子们认识了自己的名字、外貌、喜好和特长等，发现了自己的独特之处，知道每个人都是不一样的。同时，也学会了发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体和自我的关系。
让我们为每一个孩子喝彩，祝福他们画出属于自己的美丽画卷，释放出各不一样且不平凡的光芒！
THE END
编辑丨方姗
审核丨王琴
