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高尔基说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。在幼儿园，劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。在“五一国际劳动节”即将来临之际，我园孩子们开展多元活动，从而认识了周围的劳动人民，萌发热爱劳动的情感，提高了生活自理能力，培养热爱劳动的生活习惯。
活动一 职业角色游戏
在老师们精心创设的区角中，孩子尝试扮演厨师、交通警察、军人，发型师等不同职业角色，体验劳动的过程，感受劳动带来的甜美果实。通过职业体验，孩子们都感受到不同岗位工作重要和不易，学会珍惜他人劳动成果，尊重每一样职业。
活动二 我是劳动“小能手”
“劳动最光荣”，大班孩子们动起能干的小手在幼儿园的活动室、公区进行大清洁行动。小中班孩子们从自己身边的小事做起，折被子、擦桌子、叠衣服，捡周边环境的垃圾等，还有些孩子在幼儿园不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等劳动活动。个个都是劳动“小能手”！孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、有意义的事情。
叠 衣 服
抹 桌 子
清 除 杂 草
清 洁 校 园
洗 拖 鞋
折 被 子
活动三 我是爸爸妈妈的“小帮手”
老师利用晨间谈话进行交流，让孩子们调查自己的爸爸妈妈每天下班回家是否还要做家务，让孩子体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的情感。
陈老师：
陈老师：
那么我们可以帮助做一些什么家务呢？
活动四 我心中最美劳动者
老师组织开展“我心中最美劳动者”的谈话活动，让孩子把自己心目中的最美劳动者以绘画的形式表现出来。
《傅雷家书》中有这样一段话：“劳动教育，看似简单，实则非常必要，人的一生与劳动息息相关，爱劳动的生活才会更温暖。”生活既教育，生活点滴需劳动。劳动是生命成长的最要载体，也是幸福生活的来源。
五一劳动节”主题活动的开展，让孩子们身心得到了锻炼，激发了孩子们爱劳动的强烈意识。更重要的是在孩子们直接体验感受中了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到辛勤劳动者的光荣与快乐。
