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咚咚与清幼的相遇
再见，咚咚
生与死，初理解
老师：小朋友，咚咚离开我们了，永远都离开了。
芝芝：咚咚回它自己原来的家了。
晟晟：咚咚去找它妈妈了。
沣沣：它去找胡萝卜了。
……
思与念，在流淌
逝去的咚咚会去哪里呢？
晓彤：是不是像獾一样，通过隧道去其他地方了？
昕睿：下面应该有一条隧道。
尚骏：它乘坐列车去另外一个世界了。
咚咚，我想对你说………..
我们可以怎么纪念咚咚呢？
郅然：
给咚咚送礼物。
雅婷：
可以祭拜它。
筱柔：
可以拿礼物盒装着胡萝卜送给它。
荣智：
摘一朵花送个它。
郅然：
和咚咚说一些话 。
铭彦：
可以烧香拜神。
菀蓥：
我们可以送鲜花,或者可以送它最喜欢的食物。
祥祥：
我觉得可以每个人制作一朵花 。
佑佑：
我想做个假咚咚放在果树那里。
洋洋：
我想到了我的爷爷也是埋在山上。
俊霆：
可以把树叶盖在上面。
祺祺：
可以串一些咚咚喜欢吃的食物送给它。
我和咚咚的美好回忆
设计“兔星球”的家
婷婷：
咚咚在兔兔星球有自己的新家。
睿睿：
我们为咚咚设计在兔兔星球的家吧。
送你一朵小红花
思颖：我很伤心。
博博：很难过。
倩瑜：我觉得不开心。
菀蓥：我很想念它。
镇源：我很想它回来。
兆晖：担心它没有家。
思宏：担心没有人知道它的名字。
咚咚曾经最喜欢食物
致咚咚
谢谢你，咚咚
儿童站在生命的开端，
寄托着未来世界的美好与希望，
他们与海洋、树木、土地、花一样，
温柔而平等地存在于地球上。
自然地和孩子讨论有关生命的话题，
让孩子感受、懂得生命的意义，
以及唯有爱，才能温暖逝去的生命。
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