中班年龄阶段的孩子
开始对自己的身体产生各种疑问:
“老师，为什么我和他们不一样高?”
“为什么女生要去女厕所?”
“男生要去男厕所?”
“为什么我的手上有指纹?”
孩子们的探索和学习欲望
在疑问中诞生了，
让我们追随孩子的兴趣，
以孩子的视角
一起去探究身体的秘密吧！
身体的数字密码
身体里的数字
关于现代人身体的奥秘，孩子们你们知道多少呢?我们的身体里有很多有趣的数字，你知道身体里的哪些数字？我们一起来找一找身体里的数字密码吧！
01
浩博:我们都是1个鼻子，2个鼻孔。
玥瑶:我们都有1张嘴，1个舌头
02
03
韵泽:我们还有10根手指。
茹冉:我们都有2个耳朵，2只眼睛
04
05
衍丞:还有两只胳膊，2条腿哦。
这些身体数字都是可以直接用眼睛发现的，那哪些需要量一量呢?
柏林:数数我的牙齿有多少颗呢?
姿含: 我的身高是多少?我多高呢?
家欣:量量你的腿和胳膊有多长。
禹芊:你的腰围是多少?
不变的数字VS变化的数字
刘恺(5岁)：我的身高是一直在变化的，我吃的越多，个子就越高。
浩博(5岁):我们的体重也会变呀，吃饭吃的越多，身体就会变重。
禹芊(5岁):我们的头发掉下来就变少了。
饭前、饭后，孩子们站在体重秤上称一称，原来吃一顿饭的时间大家的体重都会变重或不变。
关于身体我想问:
为什么我们受伤的地方会变成红色?为什么有的小朋友鼻子会流鼻血?
为什么我们的脚趾会动呢?
为什么食物吃进肚子里会变成粑粑呢?
手指上为什么有花纹?是干什么用的?
孩子们的问题各有不同，有的是关于身体外在、眼睛能看见的事物，而有的是关于内部、不外显的感受，我们一起来探寻问题的答案吧……
我能看见的……
眼睛里的秘密
观察眼睛
孩子们有的兴奋地照照镜子,有的坐在一起互相观察,哦,原来我的眼睛是这个样子。
认识眼睛结构
我看到眼睛里面有眼球。
眼睛上还有睫毛呢,上面下面都有。
睫毛可以保护眼睛,不让脏东西跑进去。
眼球是黑色白色的。
眼睛亮亮的。
收获
眼睛是人体最重要的感觉器官之一，90%的外界信息来自眼睛。教师要认识到幼儿日常护眼的重要性，引导孩子们明白眼睛是用来观察世界的重要器官，要好好保护眼睛。
眼睛藏起来
孩子是天生的科学家，他们的问题总是那么活泼有趣，无数个“为什么”“怎么样”不停地在他们的脑海中盘旋，我们开展了“眼睛藏起来”探究小实验。
宝贝们，眼睛看不见的感觉怎么样？
看不到东西，我害怕撞到墙，害怕摔倒。
只能听声音，看不到小朋友在哪里。
老师，我要保护眼睛，我不玩手机了。
教师思考
《纲要》指出，教师要关注幼儿的兴趣和需求，观察幼儿的活动，了解他们的兴趣点，并根据这些兴趣点设计活动，以激发幼儿的参与热情，因此我们设计了“眼睛藏起来”的活动，在游戏中体验到眼睛看不到带来的各种不便，引导孩子们更真切的懂得保护眼睛的重要性。
思湉:不能多看手机、电脑和电视，不能在太阳底下看书，对眼睛不好。
瑞辰:趴着在床上看书、看手机都会伤害眼睛。
浩博:看手机刺眼，看电视也是，看电脑也伤害眼睛。
昱帆:在窗台那里看书、看手机对眼睛也不好，因为窗台上的光太亮了。
亮眼看世界
眼睛有多重要？
眼睛就像一台“照相机”
带给我们多彩有趣的世界
玩游戏、阅读、看美景…
眼睛可真重要啊！
能发现大自然中的宝藏，
小草、小树、树叶…..
眼睛还可以看到花园里各种各样的鲜花。
小手动起来，让我们画出眼睛里的世界吧~
护眼小妙招
眼睛里的世界原来是五彩缤纷的,那我们应该怎么保护我们的眼睛呢?孩子们通过表征记录的方式分享了很多护眼小妙招。
01
俊瑶:不能多看电脑、电视、手机，对小眼睛不好，我们要保护眼睛。
茹冉:不能看很多电视、手机，我们要多吃水果，少吃甜的。
02
03
家欣:不能长时间看平板、手机、电视，不能在阳光刺眼的时候看书，我们要做眼保健操，坐直身体看书。
嘉宸:我们要少看电视，少看手机和电脑，多吃水果和蔬菜，户外活动玩一玩对眼睛好。
04
05
衍丞:我不看手机要保护眼睛，手脏的时候不揉眼睛。
收获
孩子们带着疑问，去讨论、思考、感受了解自己的眼睛，在游戏中体验眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法，在行动中做到爱护眼睛，孩子们不仅收获了实用的经验，同时加强了孩子对眼睛健康的关注与爱护。
小手的本领
01
俊瑶:小手可以帮妈妈擦桌子、扫地、端盘子，帮妈妈拿板凳。
诗月:小手可以拿着扫把扫地，拿着拖把拖地，小手可能干了。
02
03
云乔:过年了爸爸用他的大手放鞭炮，我可开心了。
韵泽:扫地、拖地、拿东西、玩玩具、穿衣服。
04
05
歆然:用小手打扫卫生，用小手搭积木、玩玩具，用小手穿衣服、穿鞋。
姿含:小手可以擦桌子，还可以和小朋友一起扫地。
06
灵活的骨骼、关节
神秘的指纹
提出问题……
我的指纹为什么打不开爸爸妈妈的手机?
是不是我们太小了?我的手指指纹都看不清。
我们有十个手指，那会有十个指纹吗?
开始实验……
方法1
通过使用灯光照射在指纹上，以此来观察细小的指纹。
方法2
在玻璃上哈气，形成雾时，将指纹印在玻璃上，雾气散去后，方可观察印在玻璃上的指纹。
方法3
撕取一截透明胶带，将指纹印在透明胶带上，便可观察黏在胶带上的指纹。
方法4
用手指蘸取印泥，再将手指轻轻按在白纸上，就能看到清晰的指纹。
方法5
用放大镜观察手指，就能发现指纹。
得出结论……
孩子们发现使用灯光、透明胶带或在玻璃上哈气都有一些看不清指纹，使用放大镜或者用手指蘸取印泥，再摁印在纸上看得最清楚。
指纹小百科
指纹纹路有三种基本形状–斗型、弓形和箕型指纹，它是皮下组织对指肚表皮顶压方向的不同造就了这不同的形状。研究表明，如果指头肚高而圆，其指纹的纹路将是螺旋纹。
指纹的作用
指纹在生活中的应用非常的广泛，有指纹锁、指纹电脑、还可以利用指纹抓小偷……
可以用指纹签到
可以用指纹签合同
可以用指纹打开手机
可以用指纹打开指纹密码锁
创意指纹画
牙齿的秘密
老师，我牙疼还去看医生了。
我也是，我也去看牙医了，牙疼的时候可难受了，什么东西都不想吃。
孩子们呲牙咧嘴的互相看看同伴的牙，发现有的小朋友牙齿白白的，有的小朋友牙齿黑黑的，有的小朋友缺牙了……
看看我的牙齿
认识牙齿
我们每个人都有自己的名字，那每颗牙齿是不是也有它专属的名字呢?借助我们的牙齿模型，让我们一起来认识一下牙齿和它们的本领吧！
我来数一数有几颗牙，一、二、三……
我认识门牙，门牙有几颗呢?
上面有两颗门牙，可以帮我们咬碎食物。
在观察和听取教师的讲解，孩子们观察模型后都急切的想要画一画自己的牙齿。
通过活动，孩子们知道了掉的牙齿叫乳牙，新长出来的牙叫恒牙。恒牙是要用一辈子的，不会再换了。牙齿还有门牙、犬牙、磨牙，它们的作用也不同。
我蛀牙了
镇源(5岁):我知道我知道，妈妈让我少吃糖，说糖吃多了就会蛀牙。
衍丞(5岁):不好好刷牙才会蛀牙。
泽楷(5岁):老师，我就蛀牙了妈妈还带我去补了牙。
牙齿喜欢和不喜欢
调查结果
我是牙齿小护卫
护牙大行动主要让幼儿认识牙齿的重要性，增强幼儿爱牙护牙的意识，让幼儿掌握正确的刷牙方法，培养他们勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
我看不见的……
看不见的器官
我们的皮肤、骨骼下有哪些什么东西呢?我们都看不见呀。
是不是需要用医院的高科技仪器才能看见呀，这可怎么办呢?
我们去找医生老师借吧。
嘉桐:我听见里面有声音，好像在跟我打招呼。
昱帆:咦，我好像还听见别的声音了，身体里还有别的一些器官吗?
雨伯:我听见有咕噜咕噜的声音，里面是有小泡泡吗?
食物咬碎后会通过食道进入胃里，胃里有帮助我们消化食物的胃酸和有益的细菌，接着进入了小肠……
小肠帮助我们吸收食物的营养，最后那些我们不需要的食物残渣通过排便的方式排出体外。
原来我们身体里那些没办法直接看到的器官也在努力工作，让我们变的健康、强壮。
我能保护我自己
我们的身体里有好多秘密啊，真是太好玩了！
原来身体部位都有自己的本领，我们的身体好厉害，可要保护好它。
那要我们怎么做才能保护好自己呢?
我知道的保护方法
01
家欣:早睡早起，吃完饭以后要慢慢走，不能跑，不然会肚子疼。
俊瑶:每天都要刷牙，保护我们的牙齿，让牙齿变白，不会蛀牙。
02
03
李想:看电视不能看很长时间，不然眼睛就要带眼镜，多吃苹果和樱桃还有胡萝卜对身体好，我最爱吃胡萝卜了。
禹芊:玩完玩具吃东西要洗手。
04
05
思湉:不能多吃垃圾食品，要多吃水果和蔬菜，每天都要刷牙。
冠彤:出门要带口罩，防止病毒，不能憋尿。
06
07
云乔:每天锻炼身体，多晒太阳。
“生活即教育是陶行知教育理论的核心。本次活动从实际生活出发，开放性的活动过程让每位孩子都参与其中。从本次探索活动中，我们发现小朋友会观察、乐探索、爱分享，
其实我们的生活中还有很多关于身体的奥秘，需要带上爱发现的眼睛、刨根问底的探索精神和孩子一起去收获、分享这样的乐趣。对于身体的奥秘的探寻，我们会继续追随孩子的兴趣继续探索……
《身体的奥秘》课程故事思维导图
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