上学期我们班开设的“云朵照相馆”，孩子们热度很高，每天都有好多孩子早早入园选择照相馆进行游戏，但是这学期开始，照相馆里的热度渐渐下降，有时候就一两个小朋友，他们去邀请小伙伴来拍照都没有人来，于是我们根据出现的情况展开了调查。
问题大讨论
为什么小朋友们现在不愿意去照相馆游戏了呢？
为了让孩子们对照相馆有更直观的了解，家长们利用周末的时间带着孩子们去参观了照相馆，来到班级后，纷纷要与大家分享。
参观过照相馆，那我们照相馆里究竟有什么呢？我们一起进行了小调查，并看看幼儿能为我们照相馆提供什么呢？
原来照相馆有许多漂亮的衣服，还有各种道具；
原来照相馆有很多叔叔阿姨，有的是化妆师，有的是摄影师，有的是收银员。
原来照相馆可以做很多事情，可以拍照，可以化妆，还可以洗照片。
我们通过讨论，确定了照相馆的工作人员，有摄影师、化妆师、收银员和剪片师。还设计了游戏的流程：选款-化妆-造型-拍照-结账-取片
孩子们自己设计游戏角色挂牌
孩子们讨论出并画出游戏流程
接着，我们班孩子从家里带来了许多写真照片，做成了一本影集，供客人参考并进行推荐。
寻找合适的地方一起悬挂背景布
筹备中孩子们发现照相馆里的饰品太少了，没有更新，吸引不了顾客来。这时我们提议去寻找或向哥哥姐姐们借用。
借了一些饰品回来，可是饰品还是少，于是，又有小朋友提议可以制作饰品。
这是我们自己制作的手链、项链和发夹，我们还想着做很多的饰品提供给我们照相馆呢！
我们的照相馆布置好了，重新开张啦！瞧~有很多人来光顾。孩子们化身为“工作人员和顾客”，为客人选套餐，然后化妆师给客人化妆、做造型，摄影师在指挥着拍照，个个忙的不亦乐乎。
在游戏中，孩子们的语言表达能力和社会性的发展得到了锻炼，随着游戏的不断深入，我们的问题也开始出现了。
我们在游戏评价环节看到摄影师拍得照片，发现拍得不够好，造型没摆好就拍，还有拍摄的位置不对。于是带领孩子们一起学习拍照技巧，还让孩子们在游戏前要有一些培训，得到认可才有机会当摄影师哦！
通过我们的讨论与学习，我们制作了“拍照提示牌”，来提醒摄影师拍照时的注意事项。
提到给小朋友们拍照，大家大多都会摆剪刀手造型，除了这个之外，就没有新的造型了。我们围绕“怎么摆出更多好看的造型”进行了讨论。
我准备了很多的写真照片让孩子们欣赏并跟着照片进行了模仿。
掌握了摄影的小技巧，又学了很多摆拍姿势，我们来了一场幼儿园里的春天摄影活动，孩子们精心的打扮，选择自己喜欢的地方，摆上好看的造型，美美的拍照啦！
教师思考：
在游戏中，孩子们从发现问题到解决问题，我们通过评价游戏，针对出现的问题引导幼儿做出整改的方法，让幼儿通过自身的体验去提升自己的生活经验和提高游戏水平。
孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。照相时孩子们生活中普通而又常见的事，但是在游戏中，孩子们却依然津津有味的去玩，体会其中的乐趣。相机咔嚓只是一瞬间的事情，但孩子们却体验了收银员、化妆师、造型师、摄影师和裁剪师等不同的角色，共同为拍摄出的好看而又有趣的照片做了很多努力和思考，从而释放幼儿的天性，实现自我教育的价值。
文稿：周 颖
审核：杜璟璟
发布：梁宜文
