篮球运动不仅能发展幼儿的身体肌肉能力，促进个子的生长，提高动作的协调性、灵活性，也能让幼儿养成不怕困难的坚强意志。孩子的一句“篮球是怎么来的？”值得我们思考，我们对于篮球了解多少呢？追随着孩子们的问题，我们一同开启一场有趣的“篮球”探索之旅，在这个运动月，和篮球说“你好”，我们来啦~
初识篮球
# SPORTS
那我们的篮球还有什么特征呢，每个人都看一看、摸一摸，小朋友们发现…
篮球作为生活中常见的球类，孩子们对它有一定的经验认识，同时，幼儿园的小朋友以观察作为直观认知的手段，实物观察能够更好的让孩子积累对篮球的认识，进一步感知“篮”朋友。
我带孩子们了解了篮球的历史，让他们知道篮球是怎么发展起来的。篮球，是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。
孩子们在激烈地讨论自己在电视上看过好多好厉害的篮球高手。
我在电视上看过这个很厉害的篮球明星，爸爸告诉我他是姚明。
我还知道一个打篮球很厉害的明星，叫科比。
篮球每天都跟孩子们形影不离，“未来的”篮球是什么样呢？它会不会印着很多花纹？还是会发出耀眼的光芒，孩子们作为设计师创作了精美画作。
对于幼儿来说，篮球是生活中经常能接触到的物体，但是，更多的是知道篮球是圆的，可以拍起来等这一表面的认识上，通过以上识篮球、了解篮球的历史、认识篮球明星等活动让孩子更直观的认识篮球，了解到什么是篮球以及篮球的其他知识。
单调重复地拍打篮球，让孩子们渐渐失去了一开始时的新鲜劲，他们开始解锁新的篮球玩法……
孩子们憧憬着篮球各式各样不同的玩法，于是我们鼓励孩子自主分组拿起画笔设计篮球的新玩法。瞧，他们利用自己的已有经验，描绘出了各种生动形象的玩球画面。
孩子们迫不及待地将自己的篮球游戏设想付诸实践啦！
在花样玩球的过程中，孩子们在实践中发现问题，譬如篮球接龙时幼儿发现距离太远，接龙就无法成功，于是便及时调整了距离，成功完成了篮球接龙游戏。可见在这不同的游戏中，幼儿逐渐掌握了要领，增加了控球能力，同时也增强了幼儿自主、自信的品质。
通过《小个儿也能打篮球》和关于篮球的绘本故事让孩子们感受篮球运动的精神，知道遇到困难不气馁，想办法解决问题，也能通过故事分享自己战胜困难的经历。
除了绘本的分享之外，我们请家长带孩子在家观看了电影《筐出未来》，孩子们都被电影中守护者队的团结作战、不畏困难打动，他们用天真有趣的话语表达了自己观影后的感受。
我学会了坚持，一点小挫折不要放弃，要继续努力。
坚持是幼儿在探索篮球的过程中经常被提到的，从一开始的不会到慢慢能连续拍球，我们通过开展1分钟拍球比赛来见证孩子们的蜕变。
这段时间与篮球相伴，孩子们已经和它成为了亲密的朋友。在《幼儿园教育指导纲要》中，要求幼儿教师应科学设计和组织一些日常体育课程，既要培养幼儿的体育兴趣，还要符合幼儿的生长发育的规律。我们本次的篮球课程的初衷正是与这样的科学理念不谋而合，相信在篮球这项运动的陪伴下，孩子们会获得更多的健康和快乐！
