如果一个孩子在生活中没有接触过大自然，譬如摸过树的皮，捡过树的枝，踩过干而脆的落叶，触摸过不同色彩的花儿，见过不一样的景色……那就没办法感受它的美！因为，他没有第一手接触过美。
随着秋天的到来，树木开始有了一些新的变化，小树枝掉落下来，有的小朋友把它当成了玩具，随后更多的小朋友加入寻找中……
小朋友们，让我们一起去感受秋天，来采集树枝吧！
好呀好呀，我最喜欢寻宝了。
老师，我们家周围有很多树呢。
我家小区外有很多树，我在旁边捡到很多长长的树枝。
我在地上发现了一根枯树枝。
我放学后在公园里也发现了很多的树枝。
我见过的树枝有的粗粗的，有的细细的。
这是什么树枝？怎么上面还有刺呢？
我捡了很多很多树枝，我要把它带到幼儿园，让老师带我们玩树枝游戏。
一次偶然的机会，我们餐后散步在幼儿园的后花园边又发现了树枝。最近降温了，风也很大，这些小树枝就被吹掉了下来，我们把它带回去吧，带回去可以一起做游戏！
我们将捡到的树枝收集并放到蓝色大框里，方便我们游戏。
关于树枝，我和孩子们的讨论：
去哪里可以收集到树枝？
小区里、公园里、树林里、马路边上……
你们知道树枝有什么特点吗？
树枝是很硬的。树枝有的长，有的短，有的尖尖的，不小心会划到自己。树枝上还有很多小树枝和叶子。
树枝有什么用？
树枝可以在地上画画，可以做好看的手工玩具，还可以做桌子和椅子。
小小调查员——小朋友的调查任务：爸爸妈妈、爷爷奶奶的童年树枝可以怎么玩?
前期预设课程脉络图
孩子们把捡来的树枝变成了我们游戏的好伙伴，怎么玩呢？瞧我们的！我们手里拿的树枝，动动脑子想一想，你要和它做什么游戏呢？
可以用它来跳格子……
可以把它当马骑…
我可以做一个夹子，夹球玩。
我们也可以数着玩。
那我们一起来试一试吧！
玩法探索1：树枝变成了大马，看我跑的多快！
玩法探索2：我可以把树枝变成绳子跳一跳，也可以把它放在地上跳过来跳过去，真的很好玩！
玩法探索3：长短不一的树枝还能拼成各种各样的图形，真好玩！
随着课程的不断推进，孩子们在户外活动中也时不时地自主拿起篮筐收集树枝，久而久之，收集分类用的几个框子塞得满满当当。
有的孩子意识到树枝存放的问题了，这些树枝需要整理，都放在一个地方太乱了。该怎么办呢？我们先尝试了分类的办法。
我们可以把树枝分类，大的小的分开放在框子里。
就像建筑区，每种积木都分类摆放。
我们需要几个筐？长树枝放一个，短的放一个。
我们还可以按树枝的粗细分类。
在整理前，孩子们对树枝进行了自发比较，在对比和操作的过程中感知力长短、粗细、中等、多少，并对其进行了规律排序。
我们正在按自己的方法分类：长度、分叉个数、弯曲程度，尽管有时候你们大人的解决方案会更好，但我更喜欢自己的。
虽然大家按长度分类将树枝分为短、中、长三类，但有些树枝长着许多分叉，而有些树枝长度又过长，这些因素都导致树枝收纳不整齐，该怎么办呢？孩子们想出了不同的方法。
我们将继续分类，类型不同的树枝不能放在一起，太长的树枝我们可以把它掰断，就可以放进框子里，尝试剪刀剪切，只能剪出浅浅的印子，看来不如用手折，那就试试用手折的办法吧。
经过再次整理后，现在所有的树枝都整理好了。接下来，就更方便孩子们玩啦！
小小的树枝，承载着儿时游戏的回忆，它是女孩子手里的魔法棒，是男孩子手里斩妖除魔的宝剑。我们来欣赏树枝制作的艺术品吧!小小树枝有着无穷的用处，到了家长、小朋友手里，它又变成了一件件美丽的艺术品，彰显着大自然的艺术美。
美工区里的材料，试一试吧。到底行不行呢?试过才知道，我们把树枝投放在美工区里,孩子们迫不及待的行动起来了。
我用黏土把小树枝黏在木块上,树枝就站起来了。我用双面胶把树枝粘住就可以了。
我是用毛根把树枝绑起来的，可是太难了。
幼儿用无限的探索热情和创意灵感为平凡的生活增添了色彩！看来，树枝真的很神奇，会变魔术，我们还可以怎么变呢?树枝着凉生病了，我们可以给小树枝穿上新衣服，这样它就不冷了。
我们可以给树枝绕上线，让它漂亮的新衣裳。
我们用黏土装饰小树枝，这样它就不孤单了，长出花朵和树叶来，一定会很开心的!
树枝和孩子的想象力、创造力，都是大自然赋予我们的礼物。当孩子们装扮结束后，非常兴奋的与同伴分享着……
课程来源于生活，也将运用于生活。留住美好的方式有很多，树枝以它特别的姿态呈现着与众不同的美，运用创意让树枝重生，让枯木焕发新的生机，将树枝与环境相结，更加有效的利用自然物，让孩子们从生活的一点一滴中去探索与发现，感受自然万物美的同时,更萌发了孩子、热爱自然的美好情感。
因此，我们教师要经常带幼儿接触大自然，在生活中寻找教育契制，有意识地引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望,让孩子们在做中学，做中求进步。
来源|陶雯霞
审校|杜璟璟
发布|梁宜文
