扮演角色：行长、大堂经理、柜员、保安、客户……
角色说明：行长负责银行内日常运营的各项工作统筹；大堂经理的主要职责是引导和帮助前来银行办理业务的客户，如：问题咨询、机器的操作等；柜员的主要职责就是办理客户的取钱、转账、办卡、销户等问题；保安主要负责银行内的安全问题，尤其注意巡逻自助取款机周边的安全问题；客户就是前来银行办理业务的人。
适合班级：中大班
游戏说明：幼儿对银行的了解大多可能来自家长的生活经验，可能有些幼儿也去过银行，知道银行是存钱取钱的地方，但是他们好奇于自动取款机为什么可以取到钱？银行保安叔叔手中的“警棍”是做什么的？为什么运钞车里的叔叔手中都持抢等等。所以“银行”的角色游戏不仅可以满足幼儿的好奇心理有而且还可以丰富幼儿的生活经验。但是由于幼儿之前缺乏相关生活经验，建议在开展银行的角色游戏之前可开展讨论活动做为游戏的铺垫，如：我们所在的地区都有哪些银行，如：中国银行、工商银行、农业银行…银行的自助取号机是做什么的？上面的数字信息代表什么意思？银行卡怎么保管？银行都可以办理哪些业务等等，有了这些基础的生活经验之后才能保证游戏的顺利开展。
玩银行游戏，怎么能少一个自助取款机呢，下面有多种自助取款机，制作材料就是废旧纸箱，制作方法也相对简单，只需要仿照实物取款机的造型做一个可以立着的取款机，主机包括插卡口、出钞口、密码按键等，以下图例供大家参考制作。
北京银行
农业银行
小银行
中国银行
自主取号机，一般放置在银行的入口处，去银行办理业务的第一件事情就是先拿号，票号上会显示自己是多少号、需要等待几位客户以及自己办理业主的类型等信息。
以下是幼儿在游戏过程中的照片
笑笑银行的两位工作人员正在整理钞票
这位柜员在整理今天的票款
用KT板制作的银行柜台
取款和存款的人都知道有序排队，旁边还安排了坐席，等待客户较多的可先坐下休息
在大堂经理的引导下，各位客户耐心排队办理银行卡
啰里啰嗦的话：
在银行的角色游戏中，由于幼儿的前经验相对较少，所以在布置环境之前需要幼儿的参与，问一问幼儿需要什么材料、需要怎样的支持。此外，教师应让幼儿参与进来，以他们自己的认知标准和表征方式去创设他们可感、可懂、可用、可爱的环境，让每一处环境设置都与其内心的想法和需要相呼应，真正落儿在游戏中学习，在游戏中成长的角色。
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