二、伸手可及的材料
瑞典幼儿园有丰富的学习和活动材料。这些材料大多是用布、塑料、纸、棉花、木头等加工后的成品或半成品。大部分材料房子很低的位置，以便儿童伸手能够到。而一些产生危险的东西，比如颜料、锯子、钻子、锤子等，则被放在很高的地方。周围丰富的材料能激发儿童的想象力和创造力，使其突发奇想，发明一些创造性的游戏和活动。
三、满足家长需要和儿童发展需求的教育时间
瑞典幼儿园招收儿童从2岁开始，儿童在幼儿园待的时间，一般是6:30–17:00，吃饭、午睡均由老师照顾，且儿童在几年内由固定的教师照顾和教导。儿童在学校有自己的储物架和储物筐，放置换洗衣物、户外活动服装和自己从家里带来的玩具。
儿童由一个围坐时间开始一天的活动。围坐时间有很大的教育内容，学会等候自己的顺序、练习数字和字母、猜谜语、唱歌、谈话。上午在室外进行自由探究性活动或户外项目活动，如远足、划船、游泳、参观博物馆或景点。11点半进室内午餐。午饭之后，有半个小时的午睡时间。下午开始小组活动，或自由探究性活动。
文章来自《幼儿园环境设计鉴赏》
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
