“民间艺术”，是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与所谓的“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区隔。不过“民间艺术”的领域很宽广，而且也不乏很多“绝活”，象皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等等，都是很著名的民间艺术，也是中华文化的瑰宝。在主题活动“多彩的民间艺术”中，充分考虑到孩子的年龄特点及发展目标。
师幼共同创设主题墙饰
教师鼓励幼儿通过四方连续的方式剪出墙饰的红色边框，营造了浓厚的民族艺术特色。激发幼儿与家长共同收集各种民间艺术作品，刺绣、剪纸、扎染、泥人、京剧、兔儿爷等，并把与家长完成的调查表等布置在墙上，为幼儿回顾自己活动创设条件。给孩子们展示出一幅丰富的画面，而且渗透了相关的知识。
主题墙分为四个部分，分别为“我知道的民间艺术””国粹京剧”“有趣的皮影”“好玩的民间游戏”。以下为分区介绍。
我知道的民间艺术
在这一版块中，包含了皮影、刺绣、布老虎、舞龙舞狮、京剧、窗花等丰富的民间精神。能够让幼儿产生丰富的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。
版块中心是窗花，四周贴满了民间艺术作品，整个看起来多而不乱，让幼儿徜徉在多彩的民间艺术氛围中。
皮影、刺绣、布老虎
京剧、兔儿爷、窗花、旗袍、扎染、泥人
国粹京剧
国粹京剧的四大行当—生、旦、净、丑
著名的京剧人物
有趣的皮影
猜猜这些影子是谁的？
好玩的民间艺术游戏
让幼儿自己画出他心目中的民间游戏是什么样的，展示出来，能极大地丰富幼儿的艺术体验，在画的过程中，使幼儿身心得到全面和谐发展。
充满童真的图画：跳房子、放风筝、石头剪刀布、跳绳、翻绳、踩高跷、老鹰捉小鸡、踢毽子
其他主题墙及墙面布置
“我是中国娃”主题墙设计
以下为从左到右的细节图。
我知道的中国
聪明的中国人：
上面四个圆形图为四大发明，下面为象形文字。
中国功夫：（毛根制作而成）
太极拳、左勾拳、猴拳、散打
我爱祖国：56个民族是一家
此版块上面为孩子们画的祖国的大小河山，及旅游照片展示。
下面为孩子们制作的各个少数民族的特色服饰展示。
“中国的建筑”建构区墙面布置
我设计的中国建筑，不仅发挥了幼儿的想象力，还体现出幼儿对祖国的热爱。
威武的门楼是老师用瓦楞纸制作而成。
左
中
右
巧巧手艺术画卷——走廊墙面装饰
龙图案的作品展示
巧妙地将幼儿作品拼摆成龙的形状进行展示。
将小朋友的画粘在红色的剪纸上卷起来，紧凑排列。
脸谱
龙的下方为孩子们的脸谱绘画作品。
国画
龙的右方悬挂了孩子们的中国画。
稚拙的作品往往最有味道，最能打动人。
主题环境记录幼儿的发展过程
尊重孩子主体地位
在环境创设的过程中，要尊重孩子的主体地位。
在“有趣的皮影”板块中，孩子们对于皮影的制作产生了浓厚的兴趣，因此，开展亲子活动“走进圆明园皇家皮影剧团”。
鼓励孩子去探索
探索有关民间艺术的知识活动前，引导幼儿讨论自己想要了解的皮影知识，分成小组去寻找答案。活动中，孩子们通过观看皮影表演、亲自制作皮影、亲自与小演员表演皮影等形式了解皮影知识，也找到了自己的答案。
记录孩子参与活动
教师与幼儿将活动前幼儿猜想、参观皮影表演的照片、记录单及后来班级皮影剧场的照片都一一呈现到环境中。记录了孩子参与活动的一步步成长。
