开到荼蘼花事了，燕飞过，走廊挂饰知多少？

幼儿园环境创设--走廊挂饰篇

《幼儿园教育纲要》明确要求：“幼儿园应为幼儿提供康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” 

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2、走廊挂饰充分利用三维空间，通过在空中悬挂各种具有教育性与装饰性的作品来实现，就地取材、因地制宜，可根据节日、季节、主题等来进行更换。

3、走廊挂饰制作的造型设计：

以平面、立体、半立体三种设计形式呈现。

4、幼儿在走廊挂饰制作中的参与，充分体现自主操作性、艺术观赏性有机融合。

5、制作方法：对材料进行绘画、涂色、立体造型、折叠、捏、卷、纸编、压花等形式，十八般武艺、尽显神通。

6、这是自然与审美结合的环境教育，这是劳动与创造交互的艺术熏陶，这是自由与开放畅想的幼教情怀。