梳子的秘密
龙山小学幼儿园
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”孩子们总能从生活的小物品中发现奥秘，从而收获大学问。这不，生活中随处可见的梳子成了孩子们乐于探索的新事物，让我们一起跟随孩子的脚步，开启一场关于梳子的探索吧！
课程缘起
候雅焜: 我妈妈用的梳子是木头的。
郑弘昊: 我家有个小卷发梳子，特别好看。
范艺然: 我妈妈用的梳子是黑色的，好大呢！
孙庆钧: 你们看见过有刺的梳子吗？我家里有。
随着孩子们的兴趣，我们把课程聚焦在“梳子”上，一场关于“梳子”的探索之旅由此拉开帷幕！
认识梳子
初识梳子
第二天，孩子们带来了各式各样的梳子，大家聚在一起，在看看、摸摸、听听的过程中分享梳子的特点！
瞧，我们带来的梳子种类可多啦，有塑料的，木头的，牛角的。颜色也不一样，有粉色的，橙色的，黑色的。
这么多的梳子，找起来可不容易，我们一起分一分吧！
看一看
辛知铭: 这个梳子上面有好多刺。
徐艺卿: 看，我的梳子像个刺猬！
郭熙耀: 我的梳子和你们的不一样！
摸一摸
辛祥睿: 这个有牙齿的梳子摸起来一根一根，硬硬的，还有长长的手柄可以拿。
听一听
刮梳齿还能发出好听的声音，像弹钢琴！
梳一梳
梳齿之间有的宽，有的窄，宽齿的梳子梳头发比较轻柔，窄齿的梳子梳头发比较紧，头发梳起来有点疼。
教师小结：
通过交流讨论，孩子们知道了梳子的形状、材质不同，梳齿的粗细不同，间距也有不同，但是梳子都有梳齿。
再识梳子
梳子是我们常用的生活用品，我们每天都会用梳子梳理头发，对它非常熟悉，不同的梳子都有什么用呢？
梳子还有什么特点？除了梳头，梳子还有哪些作用？孩子们想要知道更多的答案。让我们一起来看看调查记录吧！
教师小结：
梳子的形状各式各样，梳子有很多材料（木头、塑料、牛角、银的等），很多作用（疏通经脉活血、保养头发、清洁头发等），孩子们通过讨论、调查表等方式认识多种多样的梳子，了解了梳子的更多功能。
探秘梳子
梳子历程
我们认识了这么多的梳子，那梳子是怎么来的呢？
传说，第一把梳子是黄帝时期的方雷氏发明的，她非常喜欢自己的一头秀发，因为无工具打理，头发总是有些乱，只能时不时用自己的手指捋顺，可怎么能捋好呢？她看到鱼刺后，突发灵感，让木匠按照鱼骨的样子制作出了第一把木头鱼骨梳。
随着朝代的更迭，梳子也有了不同的变化。
商代玉骨梳
孩子们跟着老师一起欣赏着一张张精美的图片，了解了从古到今不同的梳子。
通过老师的讲解及故事的聆听，孩子们了解到梳子的起源和发展历程，同时了解到梳子可以由不同的材质制作而成，大自然是聪明人的宝库，总能给有心的聪明人恩赐。只要善于观察，总结经验，多多思考，我们也可以是下一个发明家！
魔法梳子
王一臣：我知道梳子为什么会吸起头发，是因为有静电。
董姝辰：我有一个好主意，我要给你们变个魔法，我的梳子不仅能吸起头发，还能吸起纸片呢！
通过实验操作，孩子们知道了塑料梳子经过摩擦后，可以把纸屑这些小的物品吸起来，那是“摩擦生电”的原理。
教师小记：
孩子们通过木头梳子和塑料梳子的实验对比，了解到塑料梳子容易产生静电，木头梳子不会产生静电，通过在实验中积极探索，不断尝试，孩子们不仅感受到了科学的神奇和乐趣，也培养了他们的观察力、思考力和动手能力。
熟能生巧
这天起床后，孩子们排了一条长长的队，她们都在等着老师帮忙梳头发。这时，我们发现刘若琳默默的尝试自己梳头发。生活是最好的教育，我们为何不让孩子们自己试试梳头发呢?
爱的梳理
我们一起给最爱的妈妈梳头发吧！
教师小记：
一把小小的梳子、一根小小的皮筋，不仅锻炼了孩子双手的灵活性，也提高了孩子自我服务的能力，在不知不觉中克服了困难，培养并提升了独立性等良好学习品质。
趣玩梳子
通过了解学习孩子们不但绘画出了各种各样的梳子，还借助区域投放的游戏材料拼搭出了梳子。
教师小记：
生活即教育。在此次活动中，我们再次认识到孩子是有能力的学习者，老师要以一个观察者的身份去支持孩子的探索，多鼓励他们的想法和实践，还要学会管住手和嘴，这样才能收获孩子们带给我们的更多精彩。
教师感悟
小小的梳子，大大的教育。在探索梳子的活动中，孩子们不仅直观地了解到梳子的特征和作用，在探索的过程中学会了观察、思考，并在同伴的交流讨论间，丰富了表达。
我们将继续以孩子的兴趣为出发点，充分尊重孩子的想法，跟随孩子的脚步提供各项支撑，我们还会有更多精彩的故事呢……
