如何布置走廊环创？
又是一个新的学期，老师们又开始为一年一度的大换环创伤脑筋了……
尤其走廊，面积大、人流多、类型多样（包含墙面、窗户、吊顶），所以很多人把走廊作为重点装饰区域。
纵观各园走廊的装饰风格，其实总的来说无非那么几种，下面Summer把常见的种类罗列出来，供大家参考：
固定型（做了固定的造型，不能轻易拆改）
装饰型（会有大量老师制作的吊饰和墙饰）
展示型
互动型（会有很多巧妙的设计，让人与环境产生更多的互动）
固定型：
在有些园所，为了装饰风格的简约大气，有时会采用固定的造型或墙绘，通常会多年保持同一种造型，虽然经典，但老师的发挥空间不大。
装饰型：
这是大部分幼儿园都存在的类型，通过大量的吊饰、墙面布置来营造卡通的、童话般的幼儿园氛围，也能吸引家长的注意力，感受幼儿园教师的心灵手巧和悉心准备。
孩子们在起初见到时会有强烈的兴趣，时间久了就容易熟视无睹，变成了纯摆设性的布置。
展示型：
走廊和楼梯空间人流很大，在此展出的作品能够被所有人看到。幼儿作品、教师作品、教师风采、园所精彩活动、园所文化等都可以作为展示的内容，使人直观地感受到孩子们的童真童趣、教师们的心灵手巧、园所的人文理念。
互动型：
互动型墙面是真正把孩子作为环境的主人，让孩子与环境很好互动的一种设计。与其贴满花花绿绿只可远观不可近玩的装饰，不如把每寸空间都改造成孩子们学习发展的乐园！
我们可以设置的互动方式有：触摸墙、互动墙、涂鸦墙、游戏墙、镜子、许愿墙、攀爬墙，等等。
触摸墙：
感官发育在幼儿成长中扮演着重要角色，触摸墙是发展感官触觉的非常实用的设置，而且全程制作都以孩子为主，充分把环境交给孩子。在巧手美化环境的同时，更让幼儿增强触觉发育，哪些物体是软软的，哪些物体是硬硬的，他们的触觉区别是什么？真正做到让孩子在生活中学习，在感知中成长！
不同布料+不同触感的小石头
日用品为主：掸子（拂尘）、各种质感的毛巾、毛皮、海绵、刷子、绳索、浴花等
还可以把背景板根据粘贴材料做出造型，让墙面更美观
涂鸦墙
小朋友喜欢涂涂画画，经常把墙面画的到处都是，那么，既然孩子想画爱画，为什么不给孩子提供涂鸦墙让他们尽情涂鸦呢？
这样的梦想之地，只需要一些黑板贴就能搞定，随时随地自由创作。孩子的绘画能力、想象力、创造力统统都可以锻炼，还能宣泄孩子的情绪。
可以根据实际情况来决定黑板贴的位置、形状和大小。
互动游戏设置
各种墙面玩具操作板能锻炼孩子的思维能力、观察力、手部肌肉的控制，而且经久耐用，让孩子们不知不觉更聪明~
齿轮互动墙
如果你觉得购买墙面操作板太贵，可以试试自制一些墙面玩具，比如下图的齿轮墙，百玩不腻，每次都有不同的玩法和收获。每个齿轮中间装上磁石，背板用铁质（或其他可以吸附磁石）的板子，请幼儿自己设置一个会动的齿轮装置吧！
零件墙
这简直就是男孩子们的天堂，各种开关、锁子钥匙、合页、等孩子们爱摆弄的东西都可以固定在墙上（或板上），孩子们热衷于在这里探索！
镜子
认知自我是幼儿成长的重要一课，在墙面布置几面小镜子会让孩子更多的发现自己。（注意镜子的高度要与儿童视线范围齐平）
更多互动墙创意：
攀爬墙
洞洞墙
乐高墙
延伸阅读：
《环创+游戏 | 老师这样布置室内环境，不用去户外也让孩子玩嗨》
家长与环境的互动
除了孩子与环境的互动之外，走廊也是家长与环境互动的好场地。家园联系栏、许愿墙、意见栏，都是家长与园所沟通的好渠道。
幼师与环境的互动
其实环境设置中已经蕴含了老师们的教育理念和教育目标，所以我们只有一个其他的建议，就是在走廊安装仪容镜，让老师们时刻了解个人形象，向每一位家长和小朋友展示自己最好的状态。
走廊装饰的类型就为大家说到这，你是偏向装饰型还是实用型呢？
有人力捧互动型装饰，有人觉得应该竭力避免装饰型的环创，众说纷纭。
其实Summer个人认为，每种类型的装饰都有自己的作用，比如被喷最多的装饰型环创，其实它能美化环境，对培养孩子们的审美也有一定帮助。
可如果避重就轻，把整个走廊都布置得花里胡哨、满满当当，未免就因小失大了。各种类型有机结合，才能让走廊环境发挥最大的价值。
也许55%互动型+30%展示型+10%装饰型+5%固定型，是不是会=相对完美的走廊环创呢？
图片来自网络，文字由
