这个主题太棒了！节气教育简直就是幼儿园课程创新的”宝藏密码”啊！作为深耕幼教15年的研究者，我特别想和老师们分享几个让节气课程”活起来”的妙招。记得华东师大的华爱华教授说过：”节气是中国人自己的’自然教育日历'”。
来看看如何打造”会呼吸”的节气课堂吧：
- 【五感探索站】- 把走廊变成”节气隧道”
比如霜降时节，我们可以在科学区布置： - 触觉箱：放入冰凉的大理石板模拟”霜”的触感
- 嗅觉瓶：装入新鲜柿子和柿饼对比嗅闻
- 视觉墙：用渐变卡纸展示”霜叶红于二月花”的色彩变化
北京蓝天幼儿园做过一个超棒的主题墙，孩子们用拓印记录下每天树叶的变化呢！ - 【游戏化学习】- 把节气变成闯关游戏
立夏时可以设计：
√ “称人小分队”（体验传统习俗）
√ “蛋宝奥运会”（创意彩蛋+平衡挑战）
√ “寻找夏将军”（户外自然探索）
深圳实验幼儿园的王文静园长就设计过”二十四节气闯关卡”，孩子们追着问下一个节气什么时候来~ - 【跨学科融合】- 一个节气玩转所有区角
以小雪节气为例：
◆ 建构区：搭”小雪人的奇幻城堡”（工程思维）
◆ 美工区：棉花+盐画”雪落无声”（艺术创作）
◆ 语言区：创编”冬爷爷的礼物”（故事创编）
南京鹤琴幼儿园的张俊教授团队开发过超有趣的”节气融合课程包”。 - 【家园共育】- 让节气走进家庭
可以设计：
☆ “节气盲盒”：每月发放包含种子的神秘礼包
☆ “民俗体验卡”：简单的家庭任务（如春分竖蛋）
☆ “节气直播间”：邀请家长分享家乡习俗
杭州某园做过”霜降晒秋”活动，孩子们把家里的南瓜、玉米都带来办展览呢！
特别提醒：上海特级教师徐则民说过：”节气课程要警惕变成民俗知识的填鸭式教学”。建议每学期重点做2-3个深度节气主题，其他节气以体验活动为主。
附上一个超实用的”节气课程四步法”：
- 唤醒经验（聊聊已知的节气知识）
- 真实体验（一定要带孩子户外观察）
- 创意表达（绘画、戏剧、手工等形式）
- 生活延伸（和当日点心、午睡等环节结合）
记住哦，好的节气课程应该像春风化雨一样自然！你们园所有没有特别有趣的节气活动呀？欢迎分享交流~
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