“羽”你相遇：你好，小鸟
从空旷的公园到城市高楼的天空，鸟儿的身影随处可见。大大的鸟、小小的鸟、黑色的鸟、五彩的鸟……它们常常出现在我们身边。尤其是春天的户外，幼儿园天空中飞来飞去的鸟儿常常给孩子们带来无尽的遐想。小鸟是人类的朋友，是自然界的重要成员。在一次机缘巧合中孩子们遇见了小鸟，关于鸟的话题有很多，我们根据幼儿的兴趣和需要开展了各种各样与小鸟有关的活动。
课程起源
神秘的声音
户外活动的时候，一阵清脆的鸟鸣声吸引了孩子的注意，等到想看的时候，小鸟已经飞走了。
哎呀，刚刚是小鸟的叫声吗？我都没看到它在哪！
我也听到了，一个黑影子一闪了一下。
我老家的树上发现了好多小鸟呢。
我也在老家看到小鸟的，还有燕子在我家门前搭房子呢。
因为一阵鸟叫声，引起了孩子们的热烈讨论，于是孩子们开始了寻鸟之旅。
主题网络图
寻鸟之旅
《指南》的科学领域中提出让孩子亲近自然，喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物。孩子们对小鸟的声音感兴趣，对自己感兴趣的问题总是刨根问底，我们作为支持者、合作者、引导者应该创造探索的空间让孩子们寻找问题的答案，使他们在探索中有所发现时感到兴奋和满足。
老师，刚刚我们听到小鸟的声音却没看清小鸟的样子。
那你们想去寻找小鸟吗？
老师，我们当然想了。
那你们商量好怎么寻找小鸟了吗？
老师，我们可以在回家的路上去寻找小鸟。
老师老师，我们可以去动物园看。
我们可以去公园里找，那里树多肯定有小鸟。
老师，我妈妈有手机，我让她帮我搜小鸟的图片。
你们讨论的都可行哦，那我们周末的任务就是寻找小鸟。
01
网络收集各种鸟儿的信息
左右滑动查看更多寻找的照片
绣眼鸟是小型食虫鸟类，体型及颜色都很像柳莺。因其眼圈被一些明显的白色绒状短羽所环绕，形成鲜明的白眼圈得绣眼之名。
蜂鸟是世界上体型最小的鸟。
麻雀多活动在有人类居住的地方，性格活泼，常喜欢在屋檐下筑巢。
02
寻找小鸟并与鸟儿合影
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南通的动物园之旅小朋友们也不忘寻找小鸟合影左右滑动查看更多
03
调查鸟儿
在寻找小鸟的同时孩子们对鸟儿更加感兴趣了，为了弄清小鸟的秘密，和爸爸妈妈一起完成了一次大调查。
在观察、探索、操作的过程中，我们与孩子们一起了解了鸟儿的生活习性，也丰富了自身的经验，丰富了大家对鸟类知识的了解，同时在爸爸妈妈的高度配合下，我们综合利用了幼儿园、家长的资源，增进了亲子关系。
鸟之语
为了让孩子们更好的了解关于鸟类，我们在班级进行了“你好，小鸟”的主体活动。在活动中将小朋友们寻找的小鸟图片出示分享，并且讲述特殊鸟类的知识让孩子得到认知。
01
认识小鸟
02
共读关于鸟类主体的绘本
百鸟争鸣
创意画
《指南》艺术领域指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。孩子们对鸟类充满兴趣，一起瞧一瞧他们的作品吧。
2021
有鸟高飞
绘本剧《我也可以飞》
TO MY MOTHER
精彩镜头
SHOTS
陶行知说：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。孩子们通过对绘本的理解以及自己对角色的认识表演出了一个绘本剧。你们看阳光下一群可爱的小动物在帮助小鸟飞行呢，他们是不是很棒！
护鸟行动
01
护鸟蛋
在寻找小鸟的过程中，浩浩和爸爸在家的阳台上发现了小鸟窝，但是小鸟窝里的鸟宝宝从高高的鸟窝上摔了下来，已经死掉了，来园的时候浩浩很伤心的向我们讲述了这件事情。同时，浩浩和妈妈也在大树上的鸟窝下面发现了摔碎了的鸟蛋。引发孩子们的护蛋活动。
孩子们亲近自然，亲近身边的小动物，经过对鸟的认识，感觉他们已经把小鸟当成了自己的好伙伴。从他们关心、呵护每一个蛋宝宝，从他们对小动物流露出来天真切实的笑脸，我们知道他们真的喜欢小鸟，喜欢小动物。
02
筑鸟巢
小朋友发现鸟窝从上面俯视看是圆形的。
彭宇：
“侧面看有点像半个球。”
诺诺：
“鸟窝是用树皮和树枝做的。”
铉铉：
“你看，这个鸟窝里面还有棉花。”
孩子们你一言，我一语，孩子们讨论了起来。
为了增加孩子们对小鸟的喜欢，提高保护小鸟的意识，切身感受到制作鸟窝的乐趣，我们先请他们进行了鸟窝的设计。
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“羽”你相遇
发现自然的美好！
结语
《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。从听到鸟鸣为起点，引发出一系列幼儿与小鸟的活动，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。中班幼儿对大自然的一切都充满了好奇，孩子们从寻鸟、识鸟、画鸟、学鸟、护鸟这一系列活动中寻找到乐趣，他们用充满童真的双眼关注周围的事物，发现大自然的美好，从而发自内心的去保护大自然，关心、关爱小动物。
编辑：中一班
审核：园长室
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