【课程故事】香香甜甜的水果——小一班

在一次有趣的讨论中，老师问什么味道是“香香甜甜”的？” 孩子们一下来了兴致，抢着喊棒棒糖、棉花糖。

 说完糖果，孩子们琢磨起来：“除了糖果，还有什么是香香甜甜的？” 你一言我一语，有人喊香蕉，有人说苹果，西瓜、梨、蓝莓。

 原来好多水果同样香香甜甜！ 看到孩子们讨论得热火朝天，于是“香香甜甜的水果”探索之旅开始咯！

教师思考：孩子直观地认识到不同水果的形状、颜色、表皮触感以及独特的气味，丰富了他们对水果的感性认知，提高了感官敏锐度。

小兔的水果店

通过“小兔的水果店”活动，帮助幼儿直观地认识各种常见水果，丰富他们对水果外形、颜色、名称等方面的认知，激发幼儿对周围事物探索的兴趣。

参观水果店

教师思考：家长带孩子参观水果店丰富了幼儿的生活常识，还能与家长和水果店工作人员交流，增强他们的社交能力和自信心。

在讨论过程中，孩子们不仅说出了常见水果的名称，还分享了一些关于水果的趣事。

教师思考：通过谈话讨论，孩子分享自己已有的对水果的认知经验，锻炼了孩子的语言表达能力，同时促进幼儿之间的交流与合作，拓宽对不同水果的认识。

亲子调查表

孩子与家长共同完成调查表过程中，主动去回忆、观察和讨论各种水果，了解不同水果的名称、味道、吃法及用途等知识。

在欢快的水果歌游戏中，孩子们加深了对水果的认识。

切开水果，通过观察水果切开后的横切面，孩子们了解了水果的形状和内部结构变化，更加直观地了解到不同水果切开后的样子。

教师思考：孩子们观察水果在水中的沉浮现象，发现不同的水果在水中有的浮、有的沉，通过讨论，他们尝试解释这种现象产生的原因，虽然解释可能并不准确，但培养了他们思考和探究的习惯。

水果创意探索