【班本课程】我和春天有个约——嘉虹幼儿园小一班班本课程故事

在一个明朗的午后，小一班的孩子们正在散步。低头发现，不经意间春天已经遍布了每一个角落。大家开始争相讨论，衍生出许多关于春的话题，可热闹了！于是我们决定了以春日为主题开展了本次的班本课程。请跟着小一班的虹宝们一起探索春日之旅吧~

1.认知目标：幼儿能观察并发现春天里动植物的明显变化，注意到春天动植物的多样性；通过闻一闻、摸一摸等不同感官来感受春天物体和材料的特性，了解春天常见的天气现象，感知春天天气逐渐变暖、雨水增多。

2.技能目标：能用简单的语言描述春天的景色，分享在春天里的发现和感受；能用简单动作探索春天的物体，关注动作所产生的结果。 

3.情感目标： 激发对大自然的喜爱之情，乐于接触春天的事物和现象，对春天的变化充满好奇和兴趣，培养幼儿在春天探究活动中的积极态度与乐观情绪。

出生在冬天里的一对双胞胎小熊——玛库、玛塔，第一次从冬眠中醒来，对外面的世界，充满了好奇，他们真想知道外面的世界有多么美好。爸爸说:“用不了多久，春天就要来到这片森林了。玛库和玛塔从没见过春天。在爸爸妈妈的描述里，春天有暖暖的风，绿绿的叶子，五颜六色的花，还带着香香的味道······

可爱的孩子们已经按捺不住对春天的喜悦，他们去发现春天，感受春天，让我们一起来看看孩子们的春天足迹吧。

春天在哪里呢？原来在小朋友们的一幅幅绿油油、黄灿灿的油菜花里！

根据孩子们春季的已有的经验，我们设计了《春日小调查》亲子调查表，小朋友回家和爸爸妈妈将自己的所见、所思、所感记录下来。

陈鹤琴先生说:“大自然是我们的活教材、活教师、我们应当向它领教，向它探讨。”春天的美景值得孩子们去欣赏春天的变化，需要孩子们去感知、去探索。

老师通过图片让我们了解春菜~

走进春天，走到菜场、田野，我们收获了满满的春味~

从田园到餐桌，小朋友们动手挖野菜，品尝春日限定美食。

户外活动时，我们有了新发现~

围绕孩子们的问题，我们开展了科学活动《春天里的小动物》。通过活动孩子们知道，春天到了，蛇、熊、青蛙等动物从冬眠中醒，燕子从南方飞回来，草丛里开始有昆虫活动，青蛙也开始产卵，孵出小蝌蚪……

虹宝们观察、讨论、探究、成长~

春天的风吹来，把美味都带来啦！让我们跟着孩子，看看春天在美食里藏了什么魔法！

是立春习俗之一，俗称嚼春、咬春或尝春，有迎春的寓意。

浓浓青团香，不负好时光。品春天的一抹鲜绿，记传统节日美食。

春天的时光很短，还好茶叶留住了它的味道，快来和宝贝们一起品一品这春日里的茶香吧!

收集春天的颜色，

把春天戴在手上吧～

低头就能嗅到春天的气息!

蘸一蘸，点一点

美丽的油菜花花便诞生啦！

一起用春天的花花草草

做一个属于我们的独一无二的面具吧!

孩子们不仅在大自然里找到了“春姑娘”，还把“春天”装进瓶子里。

春天是一个脚步轻盈的画家，

把每个角落都涂上了色彩，

你瞧～

小朋友们在涂鸦墙中

展现春天的多彩。

来，拿起小锤子，

敲染出独属于春天的模样~

一起用春天的颜色

做一副漂亮的画吧!

春天是个播种的季节，初步了解种子的结构，孩子们一起讨论在春天里开展种植活动，种下春天的希望！

春种一粒粟，秋收万颗子。在春天播种下希望，来日才有硕果累累的收获。

春天是个温暖的季节，在这个充满生命力的季节里，我们以自然之名，爱上运动，寻找春天，拥抱春天的美，播撒新的希望!

小一班的萌娃们带着春天的绘本故事来啦！用稚嫩的声音和绘本的魔法，碰撞出最动人的春日交响曲~

春天就像一首美妙的诗，生动而又含蓄，更像一支动听的歌，朝气而又充满活力。春天的一切都是温柔和煦的，这么美的季节，这么优美的旋律，让我们跟着音乐节奏来听孩子们一段美妙的音乐表演吧。