蒙特梭利教育中强调专注力是智力结构中的一个重要组成部分。专注力即孩子专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动、坐不住，而且注意力分散、对学习缺乏兴趣以及不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种对任何事物都难以进行深入思考的坏习惯。这对于孩子的学习和成长都会带来不利的影响。
影响幼儿专注力的主要因素有：
一、生理方面
由于幼儿大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长绝大多数孩子能做到注意力集中。
二、病理方面
儿童多动症：主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性以及情绪不稳。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗而改善。
三、家庭环境
父母的教养态度与家庭生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子的最主要因素，从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。
（1）家庭中成人的教养态度是否一致？成人对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
（2）是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
（3）是否为孩子准备了过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着手里的玩具又找别的玩具，一换再换，而玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
（4）家庭生活步调是否太快？父母在公私两忙的情况下凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
（5）家庭活动是否太多？活动太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
（6）是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他／她产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成。
