3岁宝宝是大脑开始开发的最佳时期，这个时候作为老师的我们又应该从那几个方面来培养我们的3岁宝宝呢？下面跟随小编一起来看一下，我们在小朋友三岁时，应该怎么去培养小朋友的4种能力。
一、空间智能
要发展这一智能，对图形的认知是基础。平时无论走到哪里，都可以有意识的和宝宝一起玩“找图形”的游戏。比如走在大街上，看看商店的大门、橱窗、马路上的井盖、斑马线都是什么形状的等等。帮助孩子找找方位，分清部分与整体，里面与外面等等，都是很受宝宝喜爱的活动。让宝贝玩“图形重叠”的游戏更能发展孩子的空间智能。很庆幸，小编我拿到了布奇游戏书，这里面的“图形魔术”是我最推崇的游戏了。
它既发展了孩子的想象力，又和发展孩子的精细动作联系起来，真是很不错。除此以外，让我也深受启发，可以利用纸剪出各种图形，让孩子去拼、发展其想象力和创造力，老师们不妨试试哦，一定会有好的效果。
二、逻辑思维能力
这包括观察和推理能力。其实这应该属于发展数学思维的范畴。比如让孩子观察事物，按照大小、高矮、多少、粗细等等分类、排序，按照事物的特征、事件发生的先后顺序等分类。包括走迷宫，都是很棒的形式。宝宝现在对数字很敏感，也很喜欢做这样的练习。
三、语言理解能力
包括孩子的认读能力。尽可能的拓展孩子的词汇，拓展孩子的认知领域。平时可以多和孩子玩“反义词”、“连词组句”、“词语接龙”的游戏。
做这个游戏，小编我真是没想到，宝宝居然一次做对。他告诉我：“你看，这个篮子上的词和右边的词一样。”原来如此，用这种方式让宝宝取得成功感，引发对汉字的兴趣，又可以借助直观的形象记忆词汇。真巧妙。
四、 艺术创造能力
涂鸦、绘画、剪纸、折纸、粘贴都是很好的发展孩子的精细动作和艺术创造的方式。这一阶段的孩子对这些活动很感兴趣，乐此不疲。我们就应多提供条件，帮助孩子发展。
针对三岁的孩子，我们需要在游戏的过程中让他们学习，在有乐趣的情况下孩子可以吸收的更多，大脑得到更好的开发。所以老师们不妨循序渐进的给孩子增加难度。寓教于乐。
