现代化的教学设施，能增强课堂的趣味性，而在平时的教学中，有多少的老师可以真正的灵活运用它呢？
老师们总会报怨工作很繁琐还要抽出时间来制作教具，我也不例外，总是不能很灵活的运用多媒体。幼儿园为每个班级里都配备了电视，可以接USB，于是我便只会在使用图片教具时，为孩子们来展示在电视上，于是教具我便很少在做了。
周四的时候，我为孩子们讲解科学区的昆虫，通过多媒体播放图片看，再加上老师的讲解，他们是那么的安静。课堂的安静让我一整天都很开心，因为我感觉到他们都在认真的听，很有成就感。
但是第二天，彤彤带来了一只黄色的七星瓢虫，放学时，我拿出来给小朋友们看，他们很高兴，但提出了许多超简单的疑问，就在这一刻我忽然感觉昨天我的课真的好失败——上课时他们是安静地，但只是在听，我们之间并没有互动。
于是利用周六日的时间，我在网上搜集了好多关于昆虫的视频，做了一些昆虫的教具，带到幼儿园，文字的讲解，再加上幼儿直观的去看、去了解，孩子们得以真正的懂和记住。
虽然现代的多媒体教学很方便快捷，但是直观地教具永远比文字的讲解更能让孩子理解，多媒体除了可以看图片，还可以放视频，就算有了这些，有时能让孩子直接能看到、摸的、闻到的才是最有意义的。
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