下图就是我认为我用过最好用的课堂管理工具了，它能让孩子们变的更听话，让我的工作更加轻松，而且孩子们也非常的喜欢他们～因为他们玩起来很有趣。
（小编看完之后也确实觉得，这是一个很好的工具，老师们不妨认真阅读，然后在自己的班上也试一下）
（老师们看完肯定比较迷茫，这是啥？小编来解释一下，从上往下依次是：“非常出色，榜样，奖励，准备学习，考虑，反映，联系家长”）
每个孩子都有一个写有自己名字的衣服夹子，每一天上学来的时候小夹子都会放在“准备学习”（即“ready to learn”）上面。小夹子会根据孩子的表现来移动位置。大家会发现它的宽窄是不一样的，其实这些是孩子们的缓冲区，以免孩子的心理太脆弱，直接降级会弄巧成拙。
当我奖励一些表现好的小朋友的时候，班级会有些乱，他们会争着抢着自己也要奖励，这个时候我一般都不去理会那些吵闹的小孩，我反而会找一些安静的小朋友，再进行奖励。他们也会变的安静下来。
我很少很少给孩子们发小贴画小红花什么的，比起这些物质奖励，他们其实更在意精神上得到的鼓励和认可。
当一天结束后，他们的表现在好的那一栏，我会在夹子上贴一颗小星星，当夹子上贴了5颗星星之后，他们就可以把夹子拿下来，把另一面涂成红色，收起来，然后再拿一个新的夹子，重新开始。当第二个夹子贴满五个星星之后就再摘下来，涂上橙色，再换新夹子，再贴满5个星星，涂成黄色，以此类推，红橙黄绿青蓝紫，这样就会凑成一个彩虹夹子啦～孩子们特别喜欢这个！
下面是一些类似的欣赏。
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