区域体育活动是指以同时提供多样的体育活动区、打破班级界限、引导幼儿自主进行运动为特征的一种幼儿园体育活动的组织形式，也称“体育活动区的活动”。想了解区域体育活动怎样合理开展吗？让小编来为您解疑吧~
（1）
从活动方式上看，区域体育活动通常是同年龄段幼儿（或多年龄段幼儿）分散开来，自选运动区，并在该区中自主选择运动器械进行运动和游戏。
（2）从活动内容上看，区域体育活动通常是以不同的基本动作或运动器械来划分的，如钻爬区、跳跃区、车区等，因此，活动是以各类运动器械的探索、操作与游戏以及基本动作的练习为主要的内容。
（1）运动区的设置要结合本园的实际条件，并结合幼儿的年龄特点、动作发展水平以及幼儿的运动兴趣来安排。
（2）通常设置的运动区有：跳跃区、钻爬区、投掷区、攀登区、平衡区、球区、车区、合作区等。
（3）各区所提供的运动器械要考虑本年龄段幼儿的特点和动作发展水平，并围绕本区的特点，尽可能提供多种类型、多种层次水平的运动器械，以满足不同兴趣和能力水平的幼儿的运动需要。
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（4）教师应根据幼儿在各区中实际运动的状况，对区域设置以及区域内的运动器械做适时的调整、更换或补充，以满足幼儿身体素质和动作发展的需要。
（1）区域活动开始时，教师应带领全体幼儿一起做热身活动。然后，让幼儿分散开来，到自己喜欢的运动区中去活动。
（2）教师分区域负责。
（3）教师要帮助幼儿建立起良好的活动常规。例如，同区域的幼儿之间要相互问好、相互帮助；师幼一起协商并布置运动场地；活动结束前，师幼一起收拾运动器械等。
（4）教师应鼓励本区域内的幼儿结伴游戏、互相模仿与学习、或自主地进行运动。
（5）教师应对本区域内的幼儿进行全面的观察和照顾，并在幼儿需要的时候给予适当的引导和帮助。
（6）区域活动结束前，教师应带领全体幼儿一起做身体的放松和整理活动。
（7）教师应巧妙地选择2至3种不同类型的乐曲做背景音乐，以此来引导全体幼儿进行热身活动或放松活动，并提示各项活动之间的转换。
(来源：《亿童幼儿园体育活动整体方案》 主编：刘馨 出版：华中师范大学出版社 出品：亿童教育装备研究院）
