主题由来：
在组织孩子们参加水粉画活动时，为了保持桌面的整洁，作画前，我们会请孩子们在桌面铺上报纸。一次绘画活动结束后，一名淘气的孩子带头玩起了报纸，其他孩子见了纷纷效仿，甚至有一名孩子邀请我参与他们的活动。从孩子们的玩耍中，我深深感受到他们对玩报纸的兴趣及对更大的活动空间、更丰富的活动内容的需要。结合本班孩子年龄特点，为了及时满足他们玩报纸的兴趣和需要，生成了大班运动活动“我和报纸一起跑”。
活动目标：
1.能主动参与活动，掌握快速跑的动作要领。
2.探索利用报纸创编各种跑的游戏。
3.体验与同伴团结协作的愉悦以及参与创造性活动的快乐。
活动准备：
1.知识经验的准备：学习儿歌《小报纸》。
2.物质材料的准备：组织幼儿收集旧报纸；音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、一起来热身——挤坐垫
1.相互介绍自己请来的报纸伙伴。
2.随音乐边念儿歌《小报纸》边做动作，活动踝关节、膝盖、肩、腰等部位。
小报纸，长方方，变来变去真稀奇。
一二三，三二一，一二三四五六七。
变成帽子头上戴，头上戴呀头上戴；
变成箱子肩上扛，肩上扛呀肩上扛；
变成鞋子脚上穿，脚上穿呀脚上穿；
变成垫子地上躺，地上躺呀地上躺。
哈哈——！哈哈——！真—好—玩—！
3.热身活动：挤坐垫。
将“报纸坐垫”摆成圆圈（报纸张数比幼儿人数少2～4）。音乐开始，幼儿随意做各种动作绕圆圈走，音乐停，幼儿挤坐垫。
二、一起来比比——快快跑起来
1.探索活动：不让报纸掉下来。
⑴师：请你们把报纸放在身体的随便哪个地方，不让报纸掉下来，但是又不能用手帮助，看看谁最能干。
⑵幼儿自由探究。
2.观摩个别幼儿的玩法。
3.感知快速跑：将报纸置于胸前奔跑，尽量不让报纸落地。
4.引导幼儿讨论快速跑的动作要领。
师：你是怎样跑的？你认为怎样跑最快？
小结：脚掌落地大步跑，握拳摆臂快快跑。
5.集体练习快速跑。
6.自由结伴分组练习快速跑。
（评析：幼儿因跑步姿势不正确造成报纸频繁落地，如双手左右摆或不摆臂，身体后仰，步伐小而碎、频率低等，教师允许幼儿在尝试探究中失误，大胆尝试，积极参与讨论、交流，启发引导幼儿解决困难，感受成功的愉悦。）
三、一起来探索——我会玩游戏
1.讨论：
⑴除了快速跑，我们还可以怎样跑？
⑵我们以前玩过哪些跑的游戏？
⑶在玩跑的游戏时，我们可以用报纸做什么？
2.鼓励、引导幼儿自由结伴，利用报纸创编各种跑的游戏。
如追逐跑的游戏“捉尾巴”——将报纸折成长条插入裤腰作“尾巴”；越过障碍跑的游戏“小马过河”——将报纸拧成麻花状摆成平行线作“小河”；以及几种跑的综合游戏等。
（评析：在宽松自由的环境中，用材料引发幼儿主动参与、自主选择，满足幼儿玩耍的兴趣，通过探索、讨论、操作等方式解决问题，以行为影响、经验迁移、鼓励尝试等引导幼儿积极创编游戏，合作探究游戏规则和玩法。教师注重不断提高幼儿探究欲望，逐层提出游戏创编要求，如在一种跑的游戏中设置多种障碍、几种跑的综合游戏等，使幼儿生活经验得到迁移和扩展，独立、专注、秩序、合作的意识和行为得到强化。）
四、一起欢乐吧——篝火音乐会
1.将报纸揉成一团堆成“篝火”，随音乐围着“篝火”舞蹈，做放松活动。
2.组织幼儿整理场地。
活动延伸：
1.引导幼儿将创编的游戏运用到日常运动活动中。
2.继续探索各种新的运动游戏。
（评析：让幼儿自主创编游戏充分激发了幼儿活动兴趣，孩子们意犹未尽。在日常运动活动中，可以再让幼儿玩自己创编的游戏。如在运动角添加材料，鼓励幼儿想象创新游戏玩法；开展“体育小明星”、“爱动脑筋小玩家”、“小小运动会”等活动，鼓励幼儿和同伴、家长一起创编游戏、玩游戏。）
转自现代幼教
