设计意图
在幼儿独立人园的半日活动中，教师要坚持小活动、多变化、有趣味的原则，通过组织多变且富有趣味的多种活动，转移幼儿的焦虑情绪，让幼儿能够坚持天天来上幼儿园。
活动目标
1．体验在滑梯上的快乐。
2．转移焦虑情绪。
活动准备
1．将大型玩具擦拭干净。
2．在滑梯前等待幼儿来园。
指导建议
1．入园时，请家长带领幼儿去滑梯上玩耍，教师热情地与幼儿及其家长打招呼。
2．教师主动和幼儿交流：“你真勇敢!”、“宝宝滑到老师这儿，看我能不能接住你。”让幼儿感到老师很亲切，自己很能干。
3．在幼儿情绪稳定后，教师引导幼儿：“妈妈要上班了，和妈妈说再见吧，老师来和你一起玩。”同时，示意家长离开。
4．变换方式带领幼儿继续玩滑梯，激发幼儿的兴趣，引导幼儿投入活动。
活动延伸
1．每天变换不同的活动地点，让幼儿有新鲜感。
2．鼓励幼儿天天来幼儿园玩更有趣的玩具。
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