活动目的
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
劳动节文化讲述
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
小班活动
（1）通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。
（2）组织剥笋、剥豆子、摘菜活动，感受劳动带来的快乐。
（3）帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
（1）通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养幼儿的劳动意识。
（2）组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。
幼儿5-8人一组，每个老师带一队，向幼儿园后勤工作人员慰问、致谢，送出礼物毛巾和矿泉水。也可以走出幼儿园，向各行业的服务人员致谢，如：环卫工人、警察叔叔、售货员阿姨等。
例：警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。
（1）请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
（2）幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。
（1）参观成人劳动
1．在选择好的地点观察成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）。可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。
（2）讨论：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店……谁给我们生活带来了方便？假如没有他们的劳动，我们的生活会怎样？
（3）学习、参加力所能及的劳动。
中班活动
“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地”等。
组织幼儿进行班级全方位大扫除，房屋、地面、玩具、区角、图书等，还可以与幼儿园大扫除相结合，负责幼儿园一个区域的清理维护工作，浇花、拔草、收拾整理等。
引导幼儿主动为班级或幼儿园做一件事情，做好“任务完成表”，幼儿完成后可在相应任务栏打勾，完成时间不限，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
大班活动
（1）幼儿提前采访周围的亲人、邻居，用自己的方式记录下他们的职业、工作内容。
（2）选取不同职业的家长5-10人，让他们一起参与分享活动，给孩子们说一说自己的职业，工作内容等。
（3）部分幼儿扮演“小记者”，戴上记者证，准备自制话筒若干，在分享活动当天进行采访活动。（在活动前、活动中、活动后，采访幼儿、家长等参会人员）活动结束后，整理报道。
（4）根据幼儿平时表现，评选出劳动小明星，活动当场由家长代表颁发奖章。
（1）开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
（2）通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
（3）让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
（4）周末让家长对孩子在家的劳动在记录表上进行评价，每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
教师事先列出几项“比武”内容，如：整理书包、叠被子、穿衣服、叠衣服、洗玩具、扫地、拖地、系鞋带等，让幼儿自由选择参赛项目，在活动当天进行比赛。完成各项内容用时少者获胜，颁发劳动勋章。
以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛，推选出3名幼儿参加年级组演唱比赛，为幼儿提供表演平台，展示自己，增强自信心。
以上小班、中班、大班的各项活动，均没有唯一性，老师们可根据本班实际情况选择活动内容，并根据幼儿能力情况适当增减难度。
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