科学领域《望着月亮吃大饼》
活动目标
1.激发幼儿对月亮变化的探究欲望，了解月亮的形状变化。
2.了解故事的内容和情节，激发幼儿对月亮的好奇心。
活动准备
1.兔妈妈和小兔子的手偶。
2.单月日历、手电筒、乒乓球两个。
3.《望着月亮吃大饼》的儿童故事视频。
活动过程
一、开始部分
（一）谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呢？（出示小白兔和兔妈妈的手偶）。
师：兔公公盖房子，兔妈妈要去帮忙，小图只能在家等妈妈，他会怎么等妈妈呢？
师：平时你们的妈妈不在家你是怎么等妈妈的？
二、中间部分
（一）完整的讲述故事，幼儿欣赏。
师：小兔子怎么样等妈妈？请听故事《望着月亮吃大饼》。
师：兔妈妈要多久才能回来呢？你们知道半个月是多长时间么？让我们来数一数（出示日历）。除了数日历的方法，兔妈妈告诉小兔一个好方法。
（二）出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。
1.师：我们来一起听一听兔妈妈的好办法（播放录音欣赏故事）。
2.七八天过去了，月亮变成了什么样子？小兔把圆圆的大饼吃掉多少？又过了几天，天空中的月亮变成了什么样子，小兔的饼变成了什么样子？最后一天晚上发生了什么事情？小兔做了什么？结果怎么样？小兔按照谁的样子等会了妈妈？原来圆圆的月亮会变啊！
（三）出示手电筒、乒乓球两个进行小实验。
将两个乒乓球饰演地球和月球，手电筒饰演太阳，示演地球围绕太阳转，月球围绕地球转。将太阳光照射到月亮上，地球看到的月亮只是一部分。
（四）总结月亮为什么会变？
月亮本身不发光，只是把照射在它上面的太阳光的一部分反射出来，这样，对于地球上的观测者来说，随着太阳、月亮、地球相对位置的变化，在不同日期里月亮呈现出不同的形状，这就是月相的周期变化。
三、结束部分
引导幼儿回家观察月亮。
康领域《制作月饼》
活动目标
1.鼓励幼儿利用水果、豆沙等康馅进行制作不同造型的月饼。
2.通过制作月饼，锻炼手部的灵活性，发展想象力与创作力。
活动准备
1.不同造型的月饼。
2.面团、水果馅、豆沙、月饼模子。
3.《爷爷为我打月饼》歌曲、制作月饼的视频。
活动过程
一、开始部分
（一）以猜谜的形式，出示制作月饼的工具。
（二）幼儿猜测月饼的制作方法。
师：刚刚我们看到的工具、材料、他们在只做月饼的过程中有着不同的用途。大家猜一猜，月饼到底是怎么样做出来的？
二、开始部分
（一）观摩欣赏
1.一起看视频，看看糕点师是怎么制作月饼的。
2.讨论：制作月饼分几步？分别是什么？你想制作什么样子的月饼？
（二）制作月饼方法和要求
1.教师示范做月饼的方法和步骤。
2.教师对活动提出要求。
（三）制作月饼
1.鼓励幼儿可以利用月饼模子制作出不同形状、不同花纹的月饼。
2.教师注意引导幼儿利用团、压、捏、刻印的技能。
3.教师巡回指导
三、结束部分
（一）将月饼送到食堂，让厨师帮助我们进行烘烤，我们来计算时间。
（二）采用小组的形式开展幼儿自评、互评的活动，幼儿说出自己的制作方法，并找一找月饼的优点及不足。
四、活动延伸
1.举办“月饼展览会”
2.在美工区投放彩泥等，进行月饼的制作。
3.品尝月饼，体验快乐。幼儿在《爷爷为我打月饼》的歌声中品尝自己的作品，体验成功的喜悦，分享创造的快乐。
综合领域《中秋节知识竞赛》
活动目标
1.了解农历八月十五是中秋节及中秋节的来历。
2.了解中秋节的风俗，同时体验竞赛活动的乐趣。
3了解“月食”现象，丰富科学知识。
活动准备
1.幼儿与家长一起搜集的小故事和知识。
2.知识竞赛题、抢答鼓、记分牌、灯泡、皮球（大、小各一个）。
3.手电筒、屏幕。
活动过程
一、开始部分
（一）中秋故事我知道
鼓励幼儿讲述中秋节来历的故事。
二、中间部分
（一）学科学，懂知识
1.奇妙的手影。引导幼儿用小手做出各种各样的动作。
2.用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
3.展示月亮各种形状的图片。
（二）“中秋知多少”知识竞赛
1.中秋节与那些节日是中国的四大传统节日？
2.月饼又被人们成为什么？
3.中秋赏月的活动是始于哪个时期？
4.中秋节又被人们称为什么？
5.小朋友在中秋节玩的一种泥塑玩具是什么？
6.古代神话故事中谁飞到了月亮上？
7.古代神话故事中谁射了太阳？
8.关于中秋节的来历还有一个故事，谁可以讲一讲？
9.中秋节我们除了吃月饼还有什么习俗？
（三）给予回答积极的同学一定奖励。
三、结束活动
在后期可以将幼儿说的话进行记录，并整理成册，做成自制图书。
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